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同構(gòu)異構(gòu)欣賞不同風(fēng)景 精彩演繹綻放青青活力
——民主小學(xué)參加鎮(zhèn)際學(xué)校發(fā)展協(xié)作體之新教師培養(yǎng)教研活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2019-12-03 15:13     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　新教師是學(xué)校發(fā)展的新鮮血液,是以后的中流砥柱,新教師的潛力和水平關(guān)乎一間學(xué)校的發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展和未來(lái)。為幫助新教師快速成長(zhǎng)，借助專家引領(lǐng)，同伴互促，達(dá)到共同發(fā)展的目的，學(xué)校積極為新教師們搭建經(jīng)驗(yàn)分享、思想交流、智慧共生的平臺(tái)，由李小健校長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)，教務(wù)處組織十三位青年教師參加了11月27日在三角鎮(zhèn)蟠龍小學(xué)開展的以“同課異構(gòu)欣賞不同風(fēng)景 精彩演繹綻放青春活力”為主題的鎮(zhèn)際學(xué)校發(fā)展協(xié)作體之新教師培養(yǎng)教研活動(dòng)。

　　參加本次活動(dòng)的有港口鎮(zhèn)民主小學(xué)、南頭鎮(zhèn)升輝小學(xué)、黃圃鎮(zhèn)新地中心小學(xué)、三角鎮(zhèn)中心小學(xué)、三角鎮(zhèn)蟠龍小學(xué)的學(xué)科骨干教師與青年教師。出席的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)有石岐區(qū)德育研究與指導(dǎo)中心副主任潘志堅(jiān)、三角鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心周瓊珠老師、中山市名班主任石岐區(qū)楊仙逸小學(xué)梁鳳英老師和上述五校的校長(zhǎng)。

　　本次活動(dòng)內(nèi)容非富，形式多樣。上午，來(lái)自不同學(xué)校的28名青年教師分學(xué)科進(jìn)行同課異構(gòu)課堂教學(xué)。青年教師們踴躍走上講臺(tái)，以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)，展現(xiàn)了青年教師的活力與激情。他們認(rèn)真研讀教材，精心制作課件，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，使得每節(jié)亮相課都取得了不錯(cuò)的效果。例如：富有哲理的小古文課堂《王戎不取道旁李》，余音裊裊的音樂課堂《動(dòng)物說(shuō)話》，動(dòng)感十足的體育課堂《跑的基礎(chǔ)訓(xùn)練》等，課堂中新教師們的激情給聽課的老師留下了深刻的印象。課后評(píng)課議課更是取長(zhǎng)補(bǔ)短，啟發(fā)性強(qiáng)，老師們暢所欲言，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家獲益良多。

　　下午開展青年老師成長(zhǎng)沙龍交流活動(dòng)，由各校的骨干教師引領(lǐng)發(fā)言，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理和自主成長(zhǎng)三大模塊。民主小學(xué)盧玉湘老師以“淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)”為主題，從開設(shè)故事分享會(huì)、布置特色作業(yè)、開展體驗(yàn)式活動(dòng)作文課三個(gè)方面詳盡地?cái)⑹隽巳绾闻囵B(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。在場(chǎng)的青年教師堅(jiān)持勤于思考、樂于表達(dá)的良好態(tài)度，在提問(wèn)環(huán)節(jié)中，真誠(chéng)坦言自己的困惑，虛心請(qǐng)教，引領(lǐng)嘉賓更是毫無(wú)保留，傾囊相授，氛圍熱烈。

　　沙龍交流活動(dòng)結(jié)束后，中山市名班主任石岐區(qū)楊仙逸小學(xué)梁鳳英老師給青年教師們做了精彩的講座——《不完美中的最完美》。梁老師熱情地向老師們介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并且告訴老師們要樹立清晰而又明確的目標(biāo)，要讓自己的目標(biāo)像一顆種子，通過(guò)借智借力借量，學(xué)會(huì)合作，與人團(tuán)結(jié)來(lái)一步步最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。梁老師的精彩的講話提綱挈領(lǐng)，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀資深的教育工作者敏銳的思維和非凡的見解，令現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。

　　回顧這一天培訓(xùn)，對(duì)新老師而言是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴、頭腦的風(fēng)暴和思維的啟迪，他們獲得了更多教學(xué)技巧和班級(jí)管理方法，也多了幾分堅(jiān)定和信心。從教之路任重而道遠(yuǎn)，新的起航新的奮斗，相信新教師只要不斷虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，都能在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上，走出自己的風(fēng)采。