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華師中山附小教師專業(yè)培訓會之二
——增強執(zhí)行力，聚焦教師與課堂發(fā)布時間：2019-09-21 09:06     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：31

　　時代在變，教育隨之改變。繼《智能時代，教師更應保持專業(yè)性》的主題學習之后，9月16日，華師中山附小召開了第二次全體教師學習會。梁婉儀校長主講，本次學習重點聚焦在教師培訓和課堂實效。

　　學習會上，梁校長提出，面對時代的變革，作為培養(yǎng)未來人才的一線教師，應該清楚地認識教師角色的定位，增強執(zhí)行力。新時代要求培養(yǎng)的是各方面綜合發(fā)展、具有多元化知識和掌握多種技能的人，教師要有跨學科的意識，涉獵知識面要廣泛，加強閱讀。同時，梁校長還結(jié)合本學期語文學科統(tǒng)一使用部編教材的教育現(xiàn)實，提出語文教學更應緊跟時代步伐，加強教師使用部編教材的培訓，挖掘現(xiàn)有校本資源開展培訓；教學處要制定培訓計劃，結(jié)合中山市教育和體育局已有的資料，整合出符合本校實際情況的教師學習資源；老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，強化自主學習，在學習重要注意系統(tǒng)化，做到“量少質(zhì)優(yōu)”，注重大量讀寫中的快速理解；明確閱讀理解始終以“理解到位”為主，不以量化評定閱讀的質(zhì)量，要切實讀通讀懂；書面表達要做到簡潔明了、精準到位；題目批閱時要美觀、嚴謹，體現(xiàn)教師專業(yè)水平。

　　最后，梁校長結(jié)合多年教學經(jīng)驗，給教師的課堂教學提出了幾點建議：一是在課堂上培養(yǎng)學生閱讀時，要以培養(yǎng)能力為主，突出中心；二是精講多練，將更多時間還給學生安靜閱讀，保證閱讀的高質(zhì)量；三是作業(yè)盡可能在課堂上完成，切實減負，讓學生有更多課后閱讀的時間和閱讀選擇。

　　本次學習會，梁校長著眼于教育的最新形勢，結(jié)合本校教學實際，進一步落實學校的教育教學的工作，對教師培訓學習和提高課堂實效作了精準的引領(lǐng)。