曹二小學(xué)：高效故事教學(xué)，有效小組合作
————曹二小學(xué)第四周英語教學(xué)研討會

　　為了更好落實(shí)教研工作和教研目標(biāo)，推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，9月24日下午，在曹二小學(xué)英語科組長蘇麗梅老師的帶領(lǐng)下，曹二小學(xué)英語科組集中六（2）班教室展開了英語課改教研活動。曹二小學(xué)全體英語老師全部參加。

　　本次活動分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由蘇麗梅老師進(jìn)行故事教學(xué)，以六年級上冊第一單元《Feeling Sick》為課例。課堂伊始，蘇老師以英語歌曲調(diào)動學(xué)生氛圍，并用課本圖片一步一步引出新問題，散發(fā)思維，引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，從而輸出課本內(nèi)容。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣，主題明確，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，小組合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　第二環(huán)節(jié)，全體教師以這一節(jié)課為例，圍繞“故事教學(xué)，小組合作”主題進(jìn)行探討。首先，蘇麗梅老師根據(jù)本課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)與反思，接著，英語科組的每位老師依次對本節(jié)課進(jìn)行了探討。在這個(gè)過程中，曹二小學(xué)李副校長肯定了蘇老師的課堂，老師有去思考學(xué)生會怎么想，重難點(diǎn)突出，小組分工合作積極有效，在故事教學(xué)前、中、后把握到位，且教學(xué)最后有做到價(jià)值升華，是一堂很不錯(cuò)的故事教學(xué)課。但也提出建議，應(yīng)該多一些書寫的任務(wù)讓孩子去鍛煉，聽、說、讀、寫每個(gè)方面都不要落下。

　　通過本次集體研討課活動，英語科組的老師們感受了一堂精彩的故事教學(xué)課，受益匪淺，期待后面的老師們在課堂上呈現(xiàn)更多精彩的瞬間。