曹二小學(xué)：在磨課中收獲 在磨課中成長(zhǎng)
————曹二小學(xué)江麗梅老師公開課第2次研磨通訊報(bào)道

　　2020年9月28日上午，江麗梅老師在曹二小學(xué)階梯室三年級(jí)班開展《歸一問題》這一公開課，數(shù)學(xué)科組全體老師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

　　本節(jié)課，江麗梅老師根據(jù)上次科組討論精神，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)置相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)單。課上一開始，江老師為突破本節(jié)課重難點(diǎn)數(shù)量關(guān)系總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單問題引導(dǎo)學(xué)生喚醒舊知，從舊知引向新知。然后直接從生活中的情景提出問題：買3個(gè)碗18元，8個(gè)同樣的碗需要多少錢？同學(xué)們根據(jù)已知條件與需解決的問題迅速做出示意圖，學(xué)生積極表達(dá)自己的解題思路，并能迅速捕捉到“每份數(shù)”的關(guān)鍵點(diǎn)。在小組討論生活中出現(xiàn)這類問題的情景中，試圖通過大量的生活實(shí)例，建立“歸一問題”的一般模型，激活學(xué)生思維，從量變到質(zhì)變，引向更高層次思維的活動(dòng)。教學(xué)過程學(xué)生們踴躍發(fā)言，課堂氛圍十分熱烈。

　　小組討論之后，江老師進(jìn)行題目的問題修改，引導(dǎo)學(xué)生思考、分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高昂，整節(jié)課課堂氛圍十分濃烈。本節(jié)課中，江老師能及時(shí)了解學(xué)生的情況而且及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和幫助，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)十分熱烈。

　　通過本次公開課的觀摩和學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)科組的老師受益匪淺，課后，在科組會(huì)議里也根據(jù)江老師的課展開了激烈的探討和研究，相信通過本次的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)科組的會(huì)課展示將更加精彩的光芒。