曹二小學(xué)： 演繹我們的精彩
————-記曹二小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)小組合作小主持培訓(xùn)工作開(kāi)展活動(dòng)

　　教師要做課堂的組織者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者和學(xué)生的學(xué)伴，要善于培養(yǎng)自己的小助手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生真正地做課堂的主人。也為了培養(yǎng)適合社會(huì)主義的新型人才，蘇麗梅老師在10月13日下午給六年級(jí)英語(yǔ)小主持進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的組織、語(yǔ)言表達(dá)、課堂把控、靈活處理問(wèn)題等。

　　首先，蘇老師讓同學(xué)們談?wù)勑≈鞒秩藢?duì)全班同學(xué)的重要性，意在從思想上引起小主持的自我認(rèn)同和對(duì)身份的重視。接著蘇老師對(duì)小主持人進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，最終的培訓(xùn)目標(biāo)是用英語(yǔ)組織好課堂，蘇老師從學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、激情等進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。再次，培訓(xùn)小主持學(xué)會(huì)觀察小組自我學(xué)習(xí)與小組討論環(huán)節(jié)的過(guò)程，引導(dǎo)小主持適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)解題方法、解答過(guò)程及注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。再次，還對(duì)小主持人進(jìn)行了如何點(diǎn)評(píng)小組展示的效果的培訓(xùn)，培訓(xùn)小主持從聲音、合作、效果、流暢度等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　作為一線老師，蘇老師不斷突破現(xiàn)有教學(xué)形式的格局，帶給課堂更多的靈動(dòng)與鮮活，讓每個(gè)學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，充分發(fā)掘并感受自己智慧的力量。