教學管理重實效，視導引領促成長
————鎮(zhèn)南小學語文科組開展三年內(nèi)新教師及頂崗教師教學視導活動

　　金秋十月，為更好地落實教學常規(guī)管理工作，促進課堂教學規(guī)范化，提升課堂實效，同時為新教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，2020年10月9日至15日，鎮(zhèn)南小學語文科組開展了三年內(nèi)新教師及頂崗教師的教學視導活動。

　　曾嘉裕、王心如、吳曉華、吳文娟、梁少菲這5位新教師分別展示了視導課。在相關行政和指導老師的幫助下，新教師們認真鉆研教材，精心設計教案，并制作了精美的課件。語文科組的其他老師也積極參加聽課、評課活動，共同為新教師的專業(yè)成長出謀劃策。五位新教師的設計各具特色，各人各有魅力，使用現(xiàn)代教學手段，為全校呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課例。

　　吳曉華老師執(zhí)教的是一年級上冊《ai ei ui》，吳老師精心設計，充分準備，創(chuàng)設情境，用多種活潑生動的形式激發(fā)學生強烈的求知欲和創(chuàng)造力，使學生的學習力不斷發(fā)展和提高。她利用道具吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生始終情緒盎然，有聲有色地投入到學習中去。任教二年級的吳文娟老師在課例《黃山的奇石》中，通過精心設計板書——思維導圖，結(jié)合各種奇石的風景圖片，帶領孩子們共同體會黃山奇石的奇特，朗讀品悟大自然的神奇。頂崗教師王心如執(zhí)教的課例是三年級的《在牛肚子里旅行》，通過尋找圈畫關鍵詞句，引導學生品讀感悟兩位主人公紅頭與青頭的心理，鞏固了學習方法。曾嘉裕老師執(zhí)教的是四年級《盤古開天地》，曾老師首先通過猜名字的游戲調(diào)動學生的學習興趣，再運用小組合作形式，讓學生大膽上臺匯報字詞。整個教學環(huán)節(jié)清晰，小組合作意識強，使學生體驗到學習和合作的快樂。同樣是執(zhí)教四年級《盤古開天地》的梁少菲老師則通過引導學生帶著問題進入課文的學習，繼而激發(fā)學生的學習熱情，并且還鼓勵學生通過小組合作，提高合作意識，保持學習課文的熱情。

　　每堂課結(jié)束后，在廖秋菊副校長和劉曉嵐副主任的統(tǒng)籌下，科組長郭淑玲老師積極高效組織聽課老師們對每一節(jié)課進行深度的評議。大家都細細分析教學設計和教學組織形式，著眼于課堂上學生語文素養(yǎng)的形成、積累與提升，給年輕老師個人的專業(yè)發(fā)展和課堂教學能力的提升提供有針對性的指導，讓新老師們受益匪淺。

　　本次教學視導活動，充分促進了新教師的自我專業(yè)成長，進一步加強了學校語文教師隊伍的建設。希望新教師充分發(fā)揮青年教師的創(chuàng)造性和主動性，不斷努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，早日成為鎮(zhèn)南小學語文科組的中堅力量！