小組合作展魅力，兩地教師促提升
————古鎮(zhèn)鎮(zhèn)語文學科課堂教學改革專場

　　為進一步全面推進我鎮(zhèn)課堂教學改革，提升教師課堂教學專業(yè)的水平，鎮(zhèn)教育和體育事務(wù)中心特邀湖南省岳陽市許市中學的名教師分批來我鎮(zhèn)作課堂教學的指導(dǎo)和專題培訓(xùn)。曹一小學陳副校長、教學行政及部分語文老師參加了本次培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)由兩個部分組成，第一部分是徐市中學王競老師的《導(dǎo)學案設(shè)計與課堂展示》主題講座。王競老師一開始對古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教師提出的關(guān)于對導(dǎo)學案的疑問進行解答，接著引出設(shè)計導(dǎo)學案的原因。隨后王競老師針對怎樣設(shè)計一份好的導(dǎo)學案、導(dǎo)學案編寫的基本要求、教師學生如何使用導(dǎo)學案、導(dǎo)學案成稿的基本流程這四個方面進行了詳細而具體的講解。在講解中，王競老師還結(jié)合了許市中學的具體案例以及視頻進行講解，促使大家對小組合作模式有了更深刻的理解。除此之外，王競老師還對討論交流、展示提升、梳理鞏固、達標檢測這四個大環(huán)節(jié)進行剖析。

　　第二部分分為三個議程，第一個議程是課例展示。小學的課例展示由古二小學黃藝容老師的《宇宙生命之謎》和王倩老師的《京劇趣談》組成。兩節(jié)同年級但不同類型課文組成的課堂，給我們展示了具有古鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學特色的小組合作交流模式的課堂。課堂上學生合作有序，并且能聚焦到重難點的知識方面；學生也能模仿老師那樣，針對其他同學的朗讀及表現(xiàn)進行有針對的評價。

　　第二個議程是評課議課，針對黃藝容、王倩兩位老師的課例展示進行評課議課。來自許市中學的黃愛姣老師先是對兩位老師的課例展示表示肯定。接著黃老師提出了自己的幾點見解：1、詩歌、文言文、甚至是寫作文課、復(fù)習課都可以進行小組合作。2、課堂上需要適當?shù)牧舭住?、在申報、抽測環(huán)節(jié)的展示可以如何結(jié)合學生實際進行調(diào)整。

　　第三個議程是黃愛姣老師的《開放式課堂下的語文教學設(shè)計》的專題講座。黃愛姣老師提出在進行語文教學設(shè)計的時候一定要確保語文味，確保學生的語文素養(yǎng)得到提升。黃老師還強調(diào)要在小組合作模式中把評比作為武器，時時樹榜樣，處處作評價，這樣才能更好地助推課堂。在助推課堂的過程中，黃老師還提出“快樂過三關(guān)”——字音、積累、詞義的觀念，借此來點燃學生學習的自信之火。通過優(yōu)生解題、抽測差生這樣的方式來促使互助之火燃燒得更旺。最后，黃老師以教學的本質(zhì)——一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂這一句話結(jié)束了本次專題講座。

　　第四個議程是研討沙龍。古鎮(zhèn)鎮(zhèn)中小學的教師們將自身在小組合作模式中遇到的困惑與許市中學的老師們分享，許市中學的老師們針對提出的困惑進行了有效的解答！

　　本次語文學科課堂教學改革專場，是一次務(wù)實有效的專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)很好地開闊了我校教師的眼界，也讓我校教師更近距離地接觸小組合作模式。通過主題講座——課例展示——評課議課——專題講座——研討沙龍這樣的形式，老師們對小組合作交流模式的理解也更加深刻。愿我們可以在落實此項工作中沉下心來，認真創(chuàng)造，一同摸索具有古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教育特色的小組合作交流模式！