海洲第一小學(xué)語文科組開展口語交際教研系列活動
——三年級口語交際研討活動

　　為探索落實課改要求，優(yōu)化統(tǒng)編小學(xué)語文教材的使用，促進學(xué)生語文素養(yǎng)提高的高效課堂教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，以口語交際、習(xí)作、詞句段運用、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容為抓手，以表達(dá)為主線，通過多元對話，實現(xiàn)知識學(xué)習(xí)、內(nèi)容理解、語言訓(xùn)練、能力培養(yǎng)、情感熏陶的統(tǒng)一。海洲第一小學(xué)語文科組開展以“口語交際”為主題的教研系列活動。

　　2020年10月28日下午第一節(jié)，語文科組教師齊聚三（2）班教室集中聽課，為大家?guī)碚n例展示的是容萱慧老師，執(zhí)教篇目為部編版小學(xué)語文三年級上冊第七單元口語交際——身邊的“小事”。容老師教態(tài)自然，與同學(xué)們親切互動，通過生活中的實際示例，詳細(xì)講解時間、地點、人物與事情四要素，運用小組合作，讓同學(xué)們進行充分的交際訓(xùn)練。課后，老師們在會議室進行評課。首先，容老師從教案設(shè)計，課堂環(huán)節(jié)兩個方面闡述了本課的設(shè)計意圖。老師們以本節(jié)課為立足點，結(jié)合口語交際教學(xué)，給容老師提出了聽課的意見與建議：語文教師應(yīng)緊緊把握口語交際教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點，關(guān)注并落實學(xué)生思想道德教育。同時，善于運用小組合作，采用形式多樣的合作方式，讓學(xué)生在口語交際課堂樂于開口，勇于表達(dá)。

　　通過本次教研活動，相信語文科組老師們將更加深入地通讀、研究新教材內(nèi)容，思考如何更好地開展口語交際教學(xué)，促進學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的提升！