“大手?jǐn)y小手，皮影促成長(zhǎng)”
————鎮(zhèn)南小學(xué)六（4）班開(kāi)展皮影文化知多少的主題班會(huì)

　　為了弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化，傳播皮影戲這一民間傳統(tǒng)藝術(shù)，也為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的探索與了解，鎮(zhèn)南小學(xué) 六（4）班開(kāi)展了皮影文化知多少的主題班會(huì)活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，第一部分為老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)皮影。讓學(xué)生了解到皮影是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是中國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺妫贿叢倏v戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。

　　緊接著就是第二部分——請(qǐng)學(xué)生表演皮影小短劇，同學(xué)們用極富感染力的語(yǔ)調(diào)和活靈活現(xiàn)的皮影表演讓全班同學(xué)深深地陷入了這場(chǎng)皮影短劇的情景中，也極大地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)皮影戲的興趣。

　　神秘而有趣的皮影戲帶來(lái)的是學(xué)生對(duì)制作皮影的渴望，而恰巧第三部分就室班主任引導(dǎo)同學(xué)們制作皮影并排練一部簡(jiǎn)短的皮影戲。在觀看了同學(xué)們的皮影短劇之后，在班主任的幫助之下，同學(xué)們開(kāi)始熱情高漲地制作他們自己的皮影，每一個(gè)小組的同學(xué)們都相互幫助，最終完成了自己的皮影并且開(kāi)始小組皮影展示，每個(gè)小組的同學(xué)們都積極踴躍地展示著自己的皮影，而其他的同學(xué)們都給予了響亮的掌聲和鼓勵(lì)，這讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中感受到皮影的有趣和魅力。

　　活動(dòng)最后，每個(gè)學(xué)生都開(kāi)心的拿著自己的皮影進(jìn)行合照。雖然每個(gè)學(xué)生制作的皮影的形狀，質(zhì)量，數(shù)量，大小不一，但相同的是，他們每一個(gè)人都愉快地參加到這次皮影制作之中，每一個(gè)學(xué)生都了解到了皮影的制作，每一個(gè)學(xué)生都對(duì)皮影產(chǎn)生了興趣。通過(guò)本次活動(dòng)，不但提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，而且加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，達(dá)到了弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的目的。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們明白即使是在高科技產(chǎn)品充滿著我們生活的今天，傳統(tǒng)文化產(chǎn)品也對(duì)我們有著不一樣的吸引力，它們有著獨(dú)一無(wú)二的魅力，所以，我們更應(yīng)該讓傳統(tǒng)文化早早地接觸孩子，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入每個(gè)人的生活。