曹二小學(xué)：線上線下無(wú)縫對(duì)接，整合研討
————曹二小學(xué)英語(yǔ)科組教研活動(dòng)通訊報(bào)道

　　為了線下教學(xué)更好地開展，確保學(xué)生順利從線上學(xué)習(xí)過(guò)渡到線下學(xué)習(xí)，5月21日下午，曹二小學(xué)英語(yǔ)科組在會(huì)議室組織召開教研活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)主要從下周各級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式以及各級(jí)課程資源制作的分工進(jìn)行詳細(xì)地安排。首先，在科組長(zhǎng)蘇麗梅老師的帶領(lǐng)下，同年級(jí)的老師展開討論，確定下一周的教學(xué)目標(biāo)和課程資源，曹二小學(xué)教導(dǎo)主任許琰建議講練結(jié)合，并且當(dāng)堂預(yù)留時(shí)間檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。3--6年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)情況由蘇老師統(tǒng)籌管理。接著，蘇老師傳達(dá)了許主任的通知，平時(shí)的練習(xí)、檢測(cè)、期末復(fù)習(xí)資料嚴(yán)禁題海戰(zhàn)術(shù)，要求各年級(jí)認(rèn)真研讀教材教參，親自出題。接著，蘇老師安排了這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)課程資源的分工，各年級(jí)集體備課，把課件和簡(jiǎn)案上傳資源庫(kù)，再把個(gè)性化教學(xué)流程列出來(lái)，便于自我反思和上級(jí)檢查。此外，蘇老師還強(qiáng)調(diào)了各老師要充分利用時(shí)間，提高效率，把握早午讀的時(shí)間，帶學(xué)生把單詞和句型讀熟，記住每個(gè)單元的標(biāo)題等。總之，要做好線上和線下的銜接，線下學(xué)習(xí)的時(shí)間短，老師們要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，由易到難，層層遞進(jìn)，慢慢深入。

　　通過(guò)本次教研活動(dòng)，曹二小學(xué)的英語(yǔ)老師們有了更清晰的努力方向，相信在校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，曹二小學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì)穩(wěn)步提升。