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示范引領(lǐng)，展課堂魅力
升輝小學朱殷沂老師參加英語教師語篇分析培訓暨研討活動發(fā)布時間：2019-09-28 16:21     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：8

　　為進一步提高我市義務(wù)教育階段英語教師的語篇分析與教學能力，促進英語教師專業(yè)成長,提升英語教育教學質(zhì)量，中山市教研室于9月27日在中山市西區(qū)鐵城中學舉行了中山市義務(wù)教育階段英語教師語篇分析培訓暨研討活動。

　　南頭鎮(zhèn)升輝小學朱殷沂老師有幸被邀請參與本次活動，并呈現(xiàn)了一節(jié)展示課。活動當天朱老師給參加活動的老師展示了一節(jié)題為“Good Friends”的繪本故事教學，朱老師以個人獨特的教育風格，精心的教學設(shè)計，吸引了西區(qū)鐵城小學的每一位孩子。課堂上孩子們積極參加活動，整個教學過程中，朱老師以培養(yǎng)學生語篇學習能力為主，從而激發(fā)學生的學習英語興趣，讓學生理解繪本的大概內(nèi)容，并能領(lǐng)會故事的意義——朋友之間的互相幫助和互相理解！

　　接著北京師范大學程曉堂教授手把手地給朱老師進行詳細的點評。程教授從課前的激活活動，如何更好激活學生獲取課堂相關(guān)信息，教學過程中對問題設(shè)計的層次性、有效性和必要性等方面進行了點評，讓朱老師對繪本教學有一個清晰的了解。最后程教授對小學英語語篇分析進行了一個深入的主題講座，講座中提出語篇的分析要關(guān)注語境、意圖、意義、連貫性、類型和結(jié)構(gòu)語言特征，并明確了語篇是為了實現(xiàn)某種交際目的而生產(chǎn)的語言，因此語篇的學習要有一定的真實性！

　　通過這次活動，在場的每一位老師對繪本教學和語篇的分析都有了更深的了解，相信在以后的教學中，老師們會繼續(xù)滲透相應(yīng)的語篇學習，以提高學生的語言學習能力。