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故事動人心 思辨促成長
——記班主任專業(yè)能力提升之成長故事專項比賽發(fā)布時間：2019-05-21 14:37     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：32

　　2019年5月20日，一個愛意濃濃的日子，石岐中心小學大信學校迎來了2019學年班主任專業(yè)能力提升之成長故事專項比賽。本次成長故事專項比賽是由學校德育處和名班主任工作室聯(lián)合主辦，旨在提升班主任的觀察能力、教育故事撰寫能力和語言表達能力，充分展示班主任的綜合素質(zhì)，提升班主任專業(yè)能力。
　　本次比賽共有來自6個級組的12位優(yōu)秀的年輕班主任參加，擔任比賽的評委有來自校長室的馮冠祥副校長、梁鐘添副校長和杜少君副校長；來自德育處孫慧濤主任、崔士強副主任和高靜副主任；以及來自校名班主任工作室的林京京、史季、余芹、張俊和趙連晶老師。
　　在主持人劉蘭蘭的精彩開場和提議下，大家把熱烈的掌聲送給了在場每一位辛勤付出的班主任，在這持久而熱烈的掌聲中拉開了比賽的序幕。
　　據(jù)悉，大信學校班主任技能大賽已經(jīng)連續(xù)開展了六屆，此次的成長故事專項比賽由德育處和校名班主任工作室積極策劃籌備，全體班主任參與比賽，從各年級組中的優(yōu)秀成長故事案例中評選出有代表性成長故事進行現(xiàn)場展示比賽，12位參賽選手背后都有強大的班主任智囊團，從文字的修改完善到語言語態(tài)的指導，從內(nèi)容的教育意義到成長的理論與實踐，德育處及工作室成員悉心給予專業(yè)建議，參賽選手積極備賽，在當天的展示中呈現(xiàn)出良好的狀態(tài)，每個故事都帶給在座的班主任心靈的共鳴。班主任們從身邊的教育現(xiàn)象進行細致觀察，用文字記錄教育現(xiàn)象，用思想碰撞教育智慧。一張平常的試卷、一封學生的來信、一個家長的電話、一次校運會的溝通、一個單親家庭女孩的擁抱慢慢繪制出班主任那平凡而偉大的教育日常，而在這過程中學生與班主任雙向成長為此次比賽畫上了圓滿的句號。
　　馮冠祥副校長對此次班主任專業(yè)能力提升成長故事比賽進行了點評和總結(jié)性發(fā)言。首先肯定老師們準備充分，故事真實，情感樸實，題目新穎。馮副校長認為成長故事體現(xiàn)的是班主任和學生共同成長，重在成長和反思，突出教育理念，并貫穿在整個故事中。班主任管的事雖小卻“深且廣”，“廣”體現(xiàn)在每個故事的不同角度、不同層面，“深”展現(xiàn)于每個故事里折射出的教育觀點和哲理。班主任要用自身的專業(yè)，成為學生學習的啟蒙者，行為的規(guī)范者。最后馮副校長對班主任提出了幾點思考：你了解班上的每一個學生嗎？你能真心客觀公正面對每一個學生嗎？你處理好與家長的關(guān)系了嗎？你有得力的班干團隊嗎？借由提問引發(fā)班主任的思考和對工作的反思提升。
　　點評結(jié)束后，就是激動人心的頒獎環(huán)節(jié)了。此次成長故事專項比賽分別設(shè)有單項獎和團體獎。其中辛莉老師、劉陽老師和王冠老師獲得成長故事的特等獎，六年級、五年級和一年級獲得優(yōu)秀班主任團隊獎。
　　比賽雖然結(jié)束了，但是班主任專業(yè)成長的道路卻任重道遠，學生、家長和社會對我們的期待一直是班主任前進的動力。相信這次比賽會給班主任工作及校本研訓帶來新的思考，新的方向，期待班主任在幸福成長的路上破繭成蝶，收獲教育的喜悅。