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發(fā)布時間：2023-05-12 17:49:12 信息來源：
為充分促進信息技術與教學教研的融合，2023年4月13日下午，港口鎮(zhèn)初中數(shù)學教學示范課在港口鎮(zhèn)大南中學一樓多媒體教室拉開序幕。市督學、港口鎮(zhèn)教育和體育事務中心教研專干蘇少偉、中山華辰實驗中學、港口鎮(zhèn)大南中學、港口中學全體數(shù)學教師參加了觀課、議課活動。
活動主要分為兩個部分：教學示范課觀摩和議課?；顒拥牡谝徊糠钟筛劭阪?zhèn)大南中學的吳權明老師攜手初二（5）班的全體學生，在全鎮(zhèn)數(shù)學教師面前，別開生面地展開了一場借助數(shù)學教具、幾何畫板和平板電腦融合的智慧教育示范課——《菱形的性質》。吳權明老師借助教具和幾何畫板，直觀形象地揭示了菱形的定義，運用幾何畫板制作的動畫展示了菱形在生活中的應用，激起了學生對菱形學習的興趣。在充分揭示菱形的性質之后，借助平板電腦進行了輔助教學，通過大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析讓學生做題情況一目了然，同時提高課堂評價的科學性以及客觀性，助力教學評一體化。
活動的第二部分，全體教師進行了議課活動，本節(jié)課屬于幾何圖形性質的學習，通過問題串的形式設計教學，引導學生由淺入深地解決問題，讓學生明白幾何圖形的性質是需要經歷：觀察-測量-猜想-證明-應用的探究過程，這樣的設計符合《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中對學生思維能力的培養(yǎng)要求，既要培養(yǎng)學生的合情推理能力又要兼顧到學生的演繹推理能力，同時大家充分肯定了吳權明老師在本節(jié)課利用信息技術教學的優(yōu)勢，學生學得開心，教師教學反饋也及時，借助智慧教育平臺的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析功能將教師從繁雜的作業(yè)批改過程中解放出來，提高教學的效率。
本次教學示范課教師利用教具、幾何畫板直觀地打造了一堂師生互動、學生主導的直觀素養(yǎng)課堂，同時借助智慧教育的方式，實時監(jiān)控學生答題情況，直接聚焦易錯知識點，直擊知識盲區(qū)，打造出了一堂靈動高效的數(shù)學課堂。
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