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發(fā)布時間:2023-04-07 11:23:39 信息來源:
春日共研,催開一樹桃香;追夢繪本,沉醉一路芬芳。閱讀繪本有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣,提高兒童的語言表達能力。繪本閱讀指導就像一把鑰匙,能更好地幫助兒童打開閱讀繪本的大門。為了進一步提高教師繪本閱讀教學的能力,3月10日上午,開發(fā)區(qū)第一小學開展繪本閱讀教學研討活動,本次活動邀請博凱小學的陳鈺婷老師為一小老師們傳經(jīng)送寶。
陳鈺婷老師以一節(jié)生動有趣的繪本課例《奶奶的怪耳朵》拉開本次活動的序幕,課堂上陳老師循循善誘,帶領孩子們從封面、環(huán)襯、扉頁再到富有戲劇性的故事情節(jié)中感受繪本的魅力,聲情并茂的表演帶著孩子們?nèi)肭槿刖常尯⒆觽冊谳p松愉快的課堂氛圍中體會“奶奶的怪耳朵”的深刻內(nèi)涵,將閱讀繪本的技巧潛移默化地根植于孩子心中。課堂扎實有效,讓在場的老師意猶未盡。
隨后,陳老師對如何提高孩子們的閱讀能力進行經(jīng)驗分享。陳老師從班級管理、家校協(xié)作等方面入手,引導老師們根據(jù)學生的年齡特點合理布置圖書角,利用有吸引力的圖書激發(fā)孩子們的閱讀興趣;根據(jù)語文教本選擇相對應的繪本,拓展學生閱讀的廣度;加強家校溝通開展親子閱讀等活動,維護學生閱讀的深度。陳老師的分享可操作性強,干貨滿滿,讓在場的老師們受益匪淺。
本次教研活動,陳老師向一小老師們傳授了寶貴的繪本閱讀教學經(jīng)驗與做法,相信在未來的日子里,老師們會在實踐中不斷反思總結,精益求精,不斷探尋一條可行的、可為的繪本閱讀教學之路。
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