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發(fā)布時(shí)間:2022-07-04 12:23:10 信息來(lái)源:
為了更好地提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,進(jìn)一步提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,12月9日和15日上午,中山市人民政府責(zé)任督學(xué)、南朗街道教育和體育事務(wù)中心黃嘉宏副主任和廣東省第二師范學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)桑志軍教授到翠亨小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)工作。黃嘉宏督學(xué)及桑教授隨堂觀聽(tīng)了陸麗梅、甘小麗、彭君倩、馬英姿等四位老師的語(yǔ)文課。
陸麗梅和甘小麗老師分別執(zhí)教四年級(jí)古詩(shī)《涼州詞》和五年級(jí)文言文《古人談讀書(shū)(一)》。彭君倩和馬英姿老師均執(zhí)教四年級(jí)《西門(mén)豹治鄴》。課后,桑教授對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。他指出作為語(yǔ)文教師,要把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),聚焦課堂,上好語(yǔ)文課;要跟上教育發(fā)展的步伐,更新教學(xué)理念,提升自我發(fā)展的動(dòng)力(內(nèi)趨力),接納新的教育思想,敢于改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式;教師要聚焦方法,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),同時(shí)要善于反思和總結(jié)。
針對(duì)陸老師的古詩(shī)課堂,桑教授給出了以下幾點(diǎn)建議:要把握古詩(shī)詞的特點(diǎn),不要把古詩(shī)詞上成現(xiàn)代文;要讓學(xué)生在朗讀中想象畫(huà)面,真正體會(huì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的思想感情;教師要提高課堂情感的投入,激發(fā)學(xué)生的課堂情感;教學(xué)設(shè)計(jì)要提出朗讀的要求并要逐層提高。對(duì)于甘老師的文言文教學(xué),桑院長(zhǎng)首先肯定了甘老師的課堂能把握整體,落實(shí)整個(gè)單元的語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí),教學(xué)思路清晰。然后再針對(duì)本節(jié)課提出了以下建議:要去掉標(biāo)點(diǎn)感受文言特點(diǎn),教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的方法,從讀中去體會(huì)文中的意思,領(lǐng)悟“讀書(shū)”品質(zhì)。
對(duì)于彭君倩和馬英姿老師的故事教學(xué),桑教授先是肯定了馬英姿老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體把握,再指出了兩位教師的不足:沒(méi)有把握好本課、本單元的教學(xué)目標(biāo);對(duì)于教學(xué)的重難點(diǎn)滲透不到位;沒(méi)有教會(huì)學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用等。同時(shí)提出了逆向設(shè)計(jì)理念。
接下來(lái),由督學(xué)黃嘉宏副主任作總結(jié)。黃主任向老師們介紹了今后翠亨新區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì),同時(shí)也向教師們提出了更高的要求:教師要在教學(xué)中不斷反思自己的不足,努力提升自己的課堂教學(xué)能力,并且要有教育使命的緊迫感,勇于扛起教育的使命,放眼教育發(fā)展的趨勢(shì),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。
最后,翠亨小學(xué)袁少平校長(zhǎng)代表學(xué)校感謝桑院長(zhǎng)和督學(xué)黃嘉宏副主任在百忙之中到校指導(dǎo)課堂教學(xué),桑院長(zhǎng)及督學(xué)黃嘉宏副主任的專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)指導(dǎo)讓翠亨小學(xué)全體語(yǔ)文教師醍醐灌頂,進(jìn)一步明晰了語(yǔ)文教學(xué)的方向,希望全體語(yǔ)文教師以本次活動(dòng)為契機(jī),多閱讀學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,緊貼教育發(fā)展的步伐,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平,為提高翠亨小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。










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