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　　為增強三角鎮(zhèn)教師科研意識，提高科研素養(yǎng)，進一步推動科研促教、科研強師工作，11月24日上午，三角鎮(zhèn)2022年教育科研工作會議暨教育科研成果推介會在中山市三角鎮(zhèn)中心小學階梯室召開。出席本次會議的有：三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心梁文副主任、三角鎮(zhèn)中心小學吳博事校長、中心小學李紅娣老師、三角中學陳秀君老師、三角中學李建華老師以及獲得省市鎮(zhèn)科研成果獎（小學階段）和2020年度市鎮(zhèn)級立項課題（小學階段）的主持人。本次會議由三角鎮(zhèn)中心小學段美娟副校長主持，主要議程有：為省、市、鎮(zhèn)科研成果獲獎課題主持人頒獎、優(yōu)秀科研成果推介、專家點評和專題講座。

　　會議第一項議程，段美娟副校長首先總結(jié)了近幾年本鎮(zhèn)教育科研工作情況，充分肯定了近年來本鎮(zhèn)教育科研工作取得的成績。段副校長表示，從管理的視角來看，教育科研的管理有著四重境界：課題研究——成果評獎——推廣應用——深化發(fā)展。今天科研成果推介會，就是“推廣應用”，旨在讓科研成果，“大”起來，“活”起來，“用”起來。接著段副校長宣讀省、市、鎮(zhèn)教育科研成果獎獲獎名單，梁文副主任、吳博事校長和段美娟副校長分別為獲獎老師頒獎。

　　會議第二項議程是獲教育科研成果獎的課題主持人作成果推介講座。首先是李紅娣老師作成果推介，李老師主持的課題“小學中國鼓特色教學的實踐研究”榮獲中山市教育科研成果一等獎。李紅娣老師表示課題問題的提出一定要有針對性，立足于日常教學，并結(jié)合自身課題詳細講述解決問題的過程與方法。李老師用自己的奮斗經(jīng)驗鼓舞在科研之路奮戰(zhàn)的老師們，做科研要抓住科研成長的機遇，留心一線教學的生長點。希望老師們打有準備的仗，不斷磨礪，爭取每位教師都能走到教育科研這條幸福的道路上來。

　　接著是來自三角中學的陳秀君老師作成果推介講座。陳老師主持的課題榮獲中山市教育科研成果二等獎，她告訴老師們，教學即教研，過程即成果，從課題立項的那一天開始，就是在收集成果。陳老師從“成果意識、整理意識、亮點意識、文件意識”和“請教意識”等五個方面來進行經(jīng)驗分享。

　　第三是由三角中學的李建華老師來作成果推介。李老師從“教學策略的創(chuàng)新”“評價方法的創(chuàng)新”和“教學素材的創(chuàng)新”進行分享。李老師表示在日常教學中，教師要將思維可視化工具與學習情境相結(jié)合，從應用情境、特點作用、繪制方法、評價標準等方面進行詳細剖析，把每一步用到的方法及范例呈現(xiàn)給學生，指導學生實踐運用。“可視化工具”是呈現(xiàn)手段，“思維”才是培養(yǎng)內(nèi)核，聚焦思維發(fā)展，將思維發(fā)展與學習過程有機融合，更有助于學生思維能力的梯級提升。

　　會議第三項議程是鎮(zhèn)教育和體育事務中心的梁文副主任作“遵循規(guī)范，科學提煉”的講座。梁文副主任首先對本次省、市、鎮(zhèn)教育科研成果獲獎的課題表示充分的肯定。梁副主任表示，想要做好一個課題，就要做到“五實”，即“問題真實”“過程扎實”、“資料詳實”和“成果充實”。并且成果要認識清晰、梳理要規(guī)范、形態(tài)要豐富和表達要準確，這樣才能讓自己的成果“看得見”“帶的走”“學得會”“用得著”。

　　其次，梁文副主任就“中期報告如何撰寫”這個問題進行詳細的講述。第一，要重視中期報告的文本撰寫和呈現(xiàn)。梁副主任提出中期報告可以“問題的提出”“解決問題的過程與方法”“成果的主要內(nèi)容”和“效果與反思”這四個方面撰寫，抓住重點，圖文結(jié)合。第二，注重中期報告的成果提煉和表達。結(jié)合具體的課題，從“各級教育科研成果獎概述”“教育科研成果的提煉技術(shù)”“教育科研效果的表達技術(shù)”和“教育科研成果的申報技術(shù)”來進行指導。梁副主任殷切地希望老師們能夠繼續(xù)堅持嚴謹務實的工作作風，精益求精，做真教研；繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)互助的工作作風，將自己的教育科研成果轉(zhuǎn)化成教育教學的有效成績，真正地促進教育教學工作的發(fā)展。

　　科研求索世界，躬行歷練人生。三角鎮(zhèn)全體老師將以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，擼起袖子加油干、俯下身子抓落實，用智慧、辛勤和汗水去澆灌教育科研之花，用優(yōu)異的成績譜寫教育科研事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新篇章！