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發(fā)布時間：2022-07-03 17:06:12 信息來源：
為了讓七年級的學生盡快適應初中的學習生活，使學生的數(shù)學知識和能力都能銜接自如，同時促進教師的專業(yè)成長，近日，中山一中鐵城中學數(shù)學科組在學校大報告廳開展以“初中數(shù)學中小學課堂銜接教學”為主題的研討活動。本次活動由劉顯清老師主持，中山市教育教學研究室副主任周曙老師、坦洲實驗中學高艷玲副校長、鐵城中學汪澎湃校長、西區(qū)教研員梁亮亮老師蒞臨現(xiàn)場指導，中山初中數(shù)學教研共同體第二組共進組全體成員、中山市鄧凱名師工作室成員、西區(qū)其它學校的部分數(shù)學老師以及鐵城中學其他科組部分老師們參加本次活動。
活動中，鐵城中學的馮葉平老師為大家展示課題為《1.4.2有理數(shù)的除法》的法則課。她先是回顧了有理數(shù)乘法法則，引出“除法是乘法的逆運算”，引導學生們進行有理數(shù)的除法法則的探究和發(fā)現(xiàn)。過程循序漸進，銜接自如，在落實基礎知識和基本技能的基礎上，滲透數(shù)學轉(zhuǎn)化和觀察的思想，幫助學生積累類比學習方法。
圍繞著示范課，來自鐵城中學的高健老師、張萬梅老師、陳華明老師，以及板芙一中韋秋梅老師，在課后分別從教學設計、教師的課堂組織、學生的課堂參與、教學效果等4個方面進行聽課交流。交流中4位老師各抒己見、共享智慧，進行觀點的碰撞。
除此之外，活動還安排了兩場“干貨滿滿”的主題講座，西區(qū)教研員梁亮亮老師帶來的《中小學數(shù)學銜接教學中的問題及歸因》講座，他首先分析了學生、初中老師、小學老師的現(xiàn)狀，接著從教材、教師、教法、學法、外在和內(nèi)在5個方面進行了歸因講解。梁老師娓娓道來，語言幽默，深入研究歸因的方法及具體措施，引起了不少老師的共鳴和反思。而來自西區(qū)中學邢海秋老師帶來的《聚焦中小銜接，落實核心素養(yǎng)》講座。她從為什么重視中小學數(shù)學銜接、如何進行中小學數(shù)學銜接兩個方面作了具體的介紹，邢老師就如何聚焦課堂，提升效率給出了三個方面的詳實建議，讓在座的老師收獲滿滿。
“中小學課堂銜接教學是一個非常值得研究的課題，應該從教學內(nèi)容、教學方法、學習方法、學習認知等方面進行深入研究……”教研室周曙老師為本次活動作總結(jié)發(fā)言。周老師指出，研是為了教，只有以學生的發(fā)展為最終指向，才能研發(fā)出好的課堂?！跋Ｍ蠋焸兡芊e極專研，把每一節(jié)常態(tài)課都上成公開課，在專業(yè)發(fā)展的道路上越走越寬，越走越遠?！敝芾蠋熣f。
此次研討活動形式多樣，內(nèi)容豐富，理論與實踐雙引領。參與活動的老師收獲滿滿，學習的同時也能反思自己，在中小學課堂銜接教學方面有了更深的認識，為日后有效落實中小銜接教學得到了實質(zhì)性的指導。
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