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　　為深化課堂教學改革，提高教學的有效性，促進全鎮(zhèn)初中語文青年教師專業(yè)成長，3月29日下午，三角鎮(zhèn)2022年初中語文七年級青年教師同課異構研討活動在三角中學舉行。三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心副主任梁文，三角中學、沙欄中學語文科組老師參加了研討活動。

　　活動分為兩大部分。首先是同課異構公開課環(huán)節(jié)。來自三角中學余聚輝和沙欄中學黃瑞鳳兩位青年老師同場競技。本次同課異構的課題是宗璞的《紫藤蘿瀑布》。兩位老師深研文本，精心準備，課堂上師生互動積極，氣氛活躍，教學效果顯著。兩節(jié)課各有千秋，精彩紛呈，展現(xiàn)了兩位老師不同的教學思路和教學風格，讓聽課者深受啟發(fā)。余聚輝老師針對單元導讀和學生學情，提高課堂容量，重在引導學生多角度品析文中景物描寫的特點，進而探究其描寫手法，牢牢“釘”在文本閱讀理解之上，以多種形式的朗讀，幫助學生由淺入深，由物及人，學習托物言志的寫作手法，理解作者寄托在紫藤蘿上的“志”，學生們紛紛沉浸在“紫藤蘿瀑布”營造的輝煌中。黃瑞鳳老師由紫藤蘿花圖片導入新課，以“生的喜悅”“生的痛楚”“生的希望”三個教學環(huán)節(jié)來層層遞進突破教學中的重難點，通過學生自主賞析語句引導學生深入文本，探究教學內容的本質，又結合宗璞寫作背景和課外文本《哭小弟》，拉進學生與文本的距離，讓其感受文中的“生命之不幸”與“生命之無止境”，引發(fā)了學生的情感共鳴，從而自然延伸至獨特的生命領悟。

　　教學活動后，兩所初中語文老師進行了熱烈研討交流。首先由兩位上課老師講述了自己的課堂設計，教學思路和教學反思。隨后，兩校語文老師代表圍繞課堂教學進行了評課，肯定優(yōu)點，指出不足，給出建議。大家對上課老師良好的學科素養(yǎng)，扎實的教學功底表示了贊賞，同時也提出了自己的建議，并希望兩校之間的教學研討走向縱深，實現(xiàn)教學智慧共享，共同進步。

　　最后，三角鎮(zhèn)教育和體育事務中心梁文副主任對本次活動作總結。梁主任圍繞“有效教學”的4個要點：精準制定教學目標、教學設計和教學目標要一致、課堂教學實施要以學生為中心、教學評價要圍繞教學目標展開四個方面就如何提高課堂教學效率，給出了建議。同時，結合這兩節(jié)課例勉勵青年教師要從“目標達成度、課堂活躍度、學生參與度”三個維度去改進課堂，思考“雙減”下一節(jié)常態(tài)閱讀課應該“學什么？怎么學？教什么？怎么教？評什么？怎么評？”的問題，真正構建“看得見變化的有效課堂”，讓學生的學習看得見，讓學生的變化看得見，讓學生的成長看得見。

　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。本次“同課異構”教研活動，不僅給教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，還讓大家深切地理解如何真正做到有效教學，同時提升了教師語言活動教學能力和反思能力，為青年教師專業(yè)成長提供了一個寬廣的平臺，既彰顯了教師的教學個性，又促進了參與者智慧的碰撞，提高了課堂實效性，更促進了老師的專業(yè)化成長，可謂一舉多得。學無止境，教藝無涯，兩校將繼續(xù)互學互進，維思維新，行而不輟，未來可期！