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順德區(qū)中小學(xué)第十四期教育論壇暨學(xué)科教學(xué)“思維發(fā)展與提升”主題活動(dòng)順利舉辦

       為落實(shí)“強(qiáng)師工程”建設(shè)，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，助力教師專業(yè)發(fā)展，2019年10月25日上午，順德區(qū)中小學(xué)第十四期教育論壇暨學(xué)科教學(xué)”思維發(fā)展與提升“主題活動(dòng)在容山中學(xué)順利舉辦。

       本次論壇由順德區(qū)教育發(fā)展中心、順德區(qū)名師工作室建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室主辦，順德區(qū)容山中學(xué)、順德區(qū)張東升特級教師工作室承辦，佛山市教師教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)協(xié)辦。

       北京師范大學(xué)文學(xué)院、博士生導(dǎo)師張秋玲教授，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師、思維發(fā)展型學(xué)校聯(lián)盟創(chuàng)始人趙國慶副教授，順德區(qū)教育局人事科曾麗輝副科長，順德區(qū)教育發(fā)展中心何儀昌副書記，順德區(qū)名師工作室建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室吳海堅(jiān)專干等專家和領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動(dòng)。張東升特級教師工作室、胡平貴特級教師工作室主持人和成員、學(xué)員，順德區(qū)“思維工具提升群文閱讀能力的實(shí)踐研究”課題組成員，以及順德區(qū)各普通高中新入職語文教師、區(qū)“青藍(lán)工程”部分培養(yǎng)對象參與了本次論壇。

教育論壇合影

       本次論壇設(shè)有兩大議程：一是順德區(qū)張東升特級教師工作室揭牌儀式，二是學(xué)科教學(xué)“思維發(fā)展與提升”主題活動(dòng)。

張東升特級教師工作室揭牌儀式

       圍繞“思維發(fā)展與提升”專題，本次論壇主要安排了三場講座。

       首場講座是北師大趙國慶副教授做了主題《思維可視化工具教學(xué)應(yīng)用的原則和著力點(diǎn)》講座。趙教授從思維可視化工具教學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的典型問題、思維可視化工具作用機(jī)理、思維可視化工具教學(xué)應(yīng)用原則以及著力點(diǎn)等方面，從理論和實(shí)踐的角度闡釋了思維可視化工具“為什么”“怎么用”存在的問題及解決策略，令與會(huì)的不少老師大開眼界。

趙國慶教授的精彩講座

       第二場講座為北師大文學(xué)院張秋玲教授的《高中語文新課標(biāo)中的四個(gè)關(guān)鍵詞》。結(jié)合高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”“專題學(xué)習(xí)”“學(xué)業(yè)質(zhì)量”這四個(gè)關(guān)鍵詞，張教授重點(diǎn)闡釋了言語思維這一關(guān)鍵詞。講座中，張教授以專業(yè)而獨(dú)特的視角，借助鮮活的生活實(shí)例與教學(xué)案例，讓大家在學(xué)習(xí)參與中深入地理解了言語思維的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，給參會(huì)老師打開了思維提升的另一扇窗。

張秋玲教授的精彩講座

       活動(dòng)最后，容山中學(xué)區(qū)淑玲校長做了《立足兩本文化，培養(yǎng)容山人格》的專題分享。區(qū)校長就容山中學(xué)“書院文化”建設(shè)多年的心路歷程，跟大家分享了心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)與心得，其浸潤式的文化育心與系統(tǒng)化的專業(yè)育心相結(jié)合的特色心育路徑，可以為心理健康教育提供很好的借鑒。

區(qū)淑玲校長在分享心育經(jīng)驗(yàn)