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發(fā)布時間：2020-02-14 19:57:23
12月5日，2019學年順德區(qū)中學生物教師說課決賽在鄭裕彤中學順利舉行，經全區(qū)各鎮(zhèn)（街道）、區(qū)屬學校初賽選拔，初高中共39位老師參賽。比賽圍繞“問題驅動?核心素養(yǎng)”主題進行，關注問題驅動課堂的構建和學生核心素養(yǎng)的提升。
高中組說課比賽現(xiàn)場
德勝學校馮艷老師對《物質跨膜運輸?shù)姆绞健愤M行了深入剖析，針對如何培養(yǎng)學生解決問題的科學思維和探究能力，運用三個情境提出三大核心問題，情境創(chuàng)設新穎，問題提出連貫，邏輯層次分明，引發(fā)學生的探究興趣。華僑中學于德鴻老師以實驗情境創(chuàng)設和問題探究貫穿《細胞核――系統(tǒng)的控制中心》的教學過程，用詞精練，表達流暢，在驅動型問題的設計上層層剝繭，直指核心問題的解決。
華僑中學于德鴻老師說課
順德一中外國語學校楊嘉奇老師對《單細胞生物》課題的實驗進行改造，大膽創(chuàng)新，提高實驗教學的有效性，教學設計與比賽表現(xiàn)都十分精彩。成美初級中學王海群老師則對初中經典實驗課題《種子的萌發(fā)》進行深入研究，遵循學生的認知規(guī)律，由淺入深，層層遞進設計問題，驅動學生學習。兩位老師開發(fā)豐富的情境資源和問題資源運用于教學，提升了知識的育人價值，獲得了與會教師的陣陣贊許。
順德一中外國語學校楊嘉奇老師說課
隨后，區(qū)教研員唐創(chuàng)強、劉正旺老師分別對高中組和初中組的決賽情況作了小結，肯定了參賽教師積極參與和精心準備，并提出了將優(yōu)秀教學策略應用于教學實踐的諸多建議。
與優(yōu)秀者同行，與奮進者共進。此次活動為初高學段共同研討深度備課、構建核心素養(yǎng)課堂和共享優(yōu)秀教學成果提供了一個交流平臺，我區(qū)全體生物教師將不忘初心，在教研路上繼續(xù)砥礪前行！
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