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順德區(qū)教育局到順德區(qū)未成年人心理健康輔導站開展調研工作

    順德區(qū)未成年人心理輔導站于2017年5月遷址到容山中學，至今兩年多。為了解輔導站遷址以來工作開展情況、成效及面臨的困難，做好下一階段心理健康服務工作，8月20日，順德區(qū)教育局基礎教育科科長陳永剛、順德區(qū)教育發(fā)展中心辦公室主任陳萍、順德區(qū)教育局德育專干何啟亮一行到順德區(qū)未成年心理健康輔導站展開調研。容山中學區(qū)淑玲、輔導站負責人陳雪瑩作為代表接待。

調研組一行到順德區(qū)未成年人心理健康輔導站開展調研工作

    陳永剛科長指出，選擇在開學前到校進行調研，除了了解工作開展情況外，也從未成年人輔導站工作情況中了解開學前后學生心理狀態(tài)與心理需求，為中小學新學期開學期間科學有效開展學生心理健康教育提供參考。

    區(qū)淑玲校長首先對區(qū)教育局信任與支持容山中學心理健康教育工作，將未成年人心理健康輔導站設立在容山中學表示感謝。區(qū)淑玲校長表示，近年來學生心理健康問題集中體現(xiàn)在學習心理、人際交往、情緒管理等三方面。其中學習心理問題與家長的過度關注、缺乏有效溝通有關；人際交往問題與學生處理人際矛盾、缺乏重要支持他人有關；學生情緒問題發(fā)生率有增長趨勢，需要得到家長和社會更多關注。

輔導站來訪者問題類型及輔導次數(shù)統(tǒng)計

    隨后，陳雪瑩老師向調研組一行展示了兩年多來輔導站在校內外開展活動的情況。如圖所示，輔導站在近年來主要開展了如：家庭教育、親子教育、人際交往輔導、情緒疏導、生涯教育、生命教育等系列活動。

輔導站活動主題及開展次數(shù)統(tǒng)計

    輔導站認為，一個孩子的健康成長與家庭教育觀念的轉變有直接關系，因此從2017年開始，家庭教育就成為輔導站活動的重點之一。圖表顯示，情緒問題是心理輔導問題類型中比重最高的，其次是學習問題、人際交往等。

輔導站活動開展情況

    對此，區(qū)淑玲校長介紹了輔導站下階段工作計劃。學生層面將開展生命教育主題（校園欺凌）論壇、學生凝聚力團輔、心理游園等活動，家長層面也將開展第四期“生命？鏈接？成長”系列家庭教育工作坊。

    陳萍主任表示，將進一步整合心理教師團隊、心理工作者協(xié)會團隊力量，各方聯(lián)動投入到心理健康教育工作中去。

陳永剛科長對輔導站下階段工作作指示

    陳永剛科長最后作總結發(fā)言。陳科長首先對未成年人心理健康輔導站工作成效表示肯定，并期待容山中學繼續(xù)承擔好區(qū)未成年人心理健康輔導站工作。陳科長也表示將充分利用順德區(qū)家庭教育講師團資源，加大力度開展家庭教育。陳科長指出區(qū)教育局將部署順德區(qū)心理健康教育三年行動計劃，建立科學規(guī)范心理健康教育及服務體系，提高中小學心理健康教育實效性，促進全區(qū)中小學心理健康全面發(fā)展。