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一年級學(xué)生一整天沒喝水,家長怪老師不負責(zé),被懟:回幼兒園吧

發(fā)布時間:2021-09-26 18:00:31

一年級學(xué)生一整天沒喝水,家長怪老師不負責(zé),被懟:回幼兒園吧

如今很多小孩都是獨生子女,父母和長輩對他們都寵愛有加,包辦代替,“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”,使得孩子像溫室里嬌嫩的花朵,生存能力差,引發(fā)社會的廣泛擔(dān)憂。

一年級學(xué)生一整天沒喝水,家長訓(xùn)斥老師不負責(zé)任,被懟:一年級不是幼兒園

秋季開學(xué),各地小學(xué)又迎來一批一年級新生,他們在學(xué)校老師的指引下,正式開始求學(xué)生涯,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化知識。在這個嶄新的人生階段,很多孩子都產(chǎn)生了不適應(yīng),讓家長感到心疼不已。

近日,一位擔(dān)任一年級班主任的小學(xué)老師被家長給“教訓(xùn)”了,原因是一名學(xué)生的媽媽發(fā)現(xiàn)自己的孩子放學(xué)回家嗓子沙啞,嘴唇干裂,檢查一看她的水壺都是滿的,原來她一整天都沒有喝水!這位媽媽又急又氣,給她發(fā)了信息,訓(xùn)斥她太不負責(zé)任了,不照顧小朋友。

看到對方語氣這么沖,自己也不服輸,回懟:一年級不是幼兒園,沒有育寶員,如果連喝水都需要老師提醒的話,建議好好培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力再回來上課。

事后,這位老師將自己的經(jīng)歷分享到網(wǎng)上,引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。有的網(wǎng)友認為,老師自己太沒耐心了,應(yīng)該適當(dāng)提醒一下學(xué)生注意喝水。也有網(wǎng)友認為,老師是話糙理不糙,都一年級了,應(yīng)該具備自己懂得喝水的自理能力。也有網(wǎng)友各打五十大板,家長沒有培養(yǎng)孩子自理能力犯錯在先,老師沒有考慮孩子需要一個適應(yīng)的過程在后……

在筆者看來,老師在處理這件事情上固然存在不夠細致、耐心的嫌疑,但歸根結(jié)底還是孩子缺乏基本的獨立生活的能力和意識,才導(dǎo)致了事情的發(fā)生。

這件事情也反映了一個社會的普遍現(xiàn)象,隨著經(jīng)濟收入好起來,很多家長都非常舍得在孩子身上投資,早早地讓孩子學(xué)習(xí)英語、繪畫、彈鋼琴、跳舞……幼兒園就掌握了“十八般武藝”,看似很了不得,但穿衣服、整理書包、掃地等基本的生存自理能力方面非常欠缺。哪怕明明感覺很冷,沒有家長和老師提醒也不會自己添衣服;明明餓了,食物近在眼前,沒有家長和老師遞到嘴邊也不會自己吃。很多幼兒園老師也反映,在幼兒園經(jīng)常遇到這種情況,就算老師提醒孩子們喝水了,還是有許多孩子不會自己動手喝水,非要老師檢查了、專門催促了才動一動。

由此可見,單靠老師催促并不能使學(xué)生養(yǎng)成渴了就自己喝水的習(xí)慣和能力,一定要讓孩子產(chǎn)生了“自己動手,豐衣足食”的意識,才能夠讓孩子養(yǎng)成這樣的能力和習(xí)慣。從這個角度來講,老師這樣做反倒能讓孩子先有個教訓(xùn),接下來加以引導(dǎo),可以促使她養(yǎng)成習(xí)慣。

著名教育家陶行知說過:“人格教育端賴六歲以前之培養(yǎng)。凡人生之態(tài)度、習(xí)慣、傾向,皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)。”幼兒時期的孩子具有很強的可塑性、比較聽話、好訓(xùn)練,就像一包熔化了的鐵水,可以澆鑄成各式各樣的形狀,最適合培養(yǎng)他們各種良好習(xí)慣。這些良好習(xí)慣培養(yǎng)起來后,就為孩子日后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),孩子的發(fā)展就能收到事半功倍的效果,家長也可以少操心。在上小學(xué)之前,父母一定要讓孩子學(xué)會自己吃飯、穿衣、喝水等簡單的生活能力。

對于家長發(fā)現(xiàn)自己一年級的女兒一整天沒喝水而訓(xùn)斥老師,反被老師怒懟這件事情,你有什么想說的?歡迎在下方評論區(qū)留言。

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