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每個孩子都有兩個模樣，一種是自己的本來模樣，一種是父母期待的模樣

俗話說，分是學(xué)生的命根，在孩子還小的時候，我們希望他吃好喝好玩好，但隨著孩子慢慢長大，擺在父母和孩子面前的一道標(biāo)準(zhǔn)――分?jǐn)?shù)，也就是成績，有多少父母在心里希望孩子每次都考100分，又有多少父母把考100分掛在嘴邊呢？

關(guān)于一年級成績的假象問題

一年級的孩子考100分是很容易的，但同樣具有很大的欺騙性，這要從那幾個方面進(jìn)行分析呢？

1、題目相對簡單

一年級的班級中，90分兒以上僅僅達(dá)到及格線，而考100分的孩子非常多，難不成一年級的孩子智力都不一般？拿過一年級的試卷就明白了，題目太簡單。一二年級的孩子剛上學(xué)，教材和題目都不會特別特別難，以免打擊孩子的自信心，而老師的教學(xué)速度也不快，題目都是直來直去的，一點彎也不拐，考滿分很容易。

2、已經(jīng)提前學(xué)過

另外，一年級的孩子大部分都上過學(xué)前班，他們的學(xué)習(xí)大綱就是一年級內(nèi)容，可能在幼兒園時期做過的題目，都比一年級的試卷要難得多，而對于一年級孩子來說，數(shù)學(xué)是小菜一碟，即使是最難的拼音，也不在話下。

3、學(xué)習(xí)不是勻速前進(jìn)

學(xué)習(xí)不是勻速前進(jìn)，之所以說一二年級的成績具有欺騙性，其實是相對于三年級以上來講的，就拿數(shù)學(xué)舉例子，數(shù)學(xué)是螺旋式課程體系，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，在難度上明顯有一個加速期，所以很多孩子到三年級開始，成績明顯分化，數(shù)學(xué)的概念也越來越抽象。

一二年級考滿分，三四年級經(jīng)?？剂呤郑@不單給孩子帶來心理落差，家長也非常納悶，這其實就是成績欺騙性的最主要表現(xiàn)，所以很多老師和家長并不太建議一二年級以百分之作為評測標(biāo)準(zhǔn)。因為如果家長把成績看得太重，勢必會給孩子壓力，而孩子經(jīng)常考滿分，也會給家長帶來認(rèn)知上的假象，孩子難不成是一個小天才？

孩子到底該不該考滿分？

一位杭州39歲的媽媽是一所重點小學(xué)的老師，兒子五歲上小學(xué)，他對兒子的標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)是100分，有時孩子考了98分，秦女士就會訓(xùn)斥，我班上的孩子一半都考了100分，你為什么考不到？她覺得自己很失敗，患有嚴(yán)重的抑郁癥。

俞敏洪就曾一針見血地提出，咱們中國家長的毛病是什么呢，是全民壓力和焦慮，最普遍的老百姓都給孩子施加了非要考清華北大的夢想，大家都互相比。所以打開網(wǎng)頁或者是翻看書籍，所有的論調(diào)都是不能要求一二年級的孩子考滿分，不要給孩子太大的壓力。只要把該學(xué)的知識學(xué)習(xí)好，即使考八九十分也依然是好孩子。

這樣的說法肯定有一定的道理，但近幾年也出現(xiàn)了不少不同的聲音，比如北京史家胡同小學(xué)終身名譽(yù)校長卓立先生就建議，一年級的孩子一定要考100分，因為這個100分是有魔法的。

這位校長說，從整個小學(xué)教育或者更長的基礎(chǔ)教育來說，分?jǐn)?shù)不重要，過分追求分?jǐn)?shù)，孩子就會容易只看到枝節(jié)，而看不到全局。為了追求那極致的兩三分，會耗費(fèi)自己大量的精力，消磨掉許多學(xué)習(xí)的樂趣，但是在一年級的時候，我卻提倡要考100分，先給自己一點甜頭，這位校長也說出了自己的理由。

一年級和別的年級不一樣

一年級的時候是孩子對學(xué)習(xí)，對去學(xué)校學(xué)習(xí)這件事建立最初概念的時候，如果父母一上來就給孩子定了基調(diào)，分?jǐn)?shù)不重要，只要你努力就行了，這是不提倡的。

因為一年級的核心任務(wù)不是知識的學(xué)習(xí)，所以掌握的知識量是非常小的，難度也并不是很大，全部都是基礎(chǔ)知識的搭建，沒有需要融會貫通的內(nèi)容，所以獲得100分是比較容易的，很多剛?cè)胍荒昙壍陌嗉壱淮涡y驗下來，恨不得大半個班都是100分，所以鼓勵孩子爭取100分，是在學(xué)習(xí)的最初給孩子一個比有激勵的心理高位，我是成績好的孩子，我很棒，我完全有能力學(xué)好功課。人是有求勝心的，體驗到了成功的快樂，他學(xué)習(xí)下去就會更有動力。

孩子沒有那么容易驕傲

之所以說一年級的100分是有魔法的，這是因為這個時期的好成績是沒有那么容易驕傲起來的，因為班級里同樣100分的同學(xué)也好多呢，每次一年級新生放學(xué)的時候，人們總會聽到這樣的對話：

媽媽，我今天數(shù)學(xué)語文都是100分！

我們?nèi)喽己軈柡?，有二十幾個100分！

其實孩子對于考滿分是高興的，完全聽不出有什么驕傲的感覺，因為考100分的孩子多著呢，物以稀為貴，多了就不值錢了，這么簡單的道理，六七歲的孩子是很容易明白的，而老師要的也是孩子們的這個勁兒，互相比著學(xué)習(xí)，但壓力又不是很大，輕輕松松就能得100分。

在這個過程中，孩子還能建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，他并不是每次都能考100分，偶爾考個95分98分，他也更能總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)在哪里，馬乎了？哪個小問題沒有掌握好，下次一定要追趕上來，而一年級有這樣的學(xué)習(xí)氣氛，也是老師們樂于看到的。

所以這位校長說，在一年級的時候，鼓勵孩子爭取最好的成績，這不是唯分?jǐn)?shù)論，而是一種有效有益的激勵手段，是在學(xué)習(xí)生涯最開始的時候養(yǎng)好習(xí)慣，嘗到甜頭。但值得注意的是，從一年級的下學(xué)期或者二年級上學(xué)期開始，這個方法就不適用了，我們應(yīng)該鼓勵孩子，但不應(yīng)該是苛求。

所以，父母一定要和老師溝通，孩子的起點和進(jìn)度，因為孩子在一年級入學(xué)之前學(xué)前掌握的知識是參差不齊的，有的孩子恨不得把二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容都學(xué)完了，但有的孩子可能啥都沒學(xué)，所以這兩種孩子要有不同的對待方法。

前者考100分很容易，后者考90分已經(jīng)盡了最大的努力，父母要做的不是苛求孩子考100分，而是進(jìn)行鼓勵，讓他得到成就感嘗到甜頭，所以說一年級的100分是有魔法的100分，他給孩子一個很好的起點，如果家長和老師運(yùn)用好了，能夠帶來很大的驚喜。

除了成績，一年級孩子更重要的能力是什么？

1、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，大量閱讀并且堅持閱讀的孩子，好處將會持續(xù)到初高中，他們的理解能力更好，成績更穩(wěn)定，知識面也更廣。

2、培養(yǎng)興趣愛好，興趣可以輔助學(xué)習(xí)，也能夠開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的性格，緩解孩子的壓力，提高他的綜合素質(zhì)。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣比智力更重要，比如認(rèn)真和堅持。

孩子上一年級，你會鼓勵他考一百分，還是告訴他成績不重要努力就夠了？