深耕數(shù)學(xué)課堂 走向核心素養(yǎng)
————記古一小學(xué)數(shù)學(xué)科組開展科組會議

　　2021年3月23日下午2點(diǎn)半，古一小學(xué)副校長唐慧玉和全體數(shù)學(xué)教師在活動室參加了數(shù)學(xué)科組會議。會議主要分為兩項議程，分別是讀書分享會和說課研磨。

　　首先，三名教師依次上臺分享《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》系列叢書的讀書心得和體會。謝文茵老師主要從深度學(xué)習(xí)的概念和特征詳細(xì)講述了深度學(xué)習(xí)的概念含義，并分享了書中關(guān)于單元知識重構(gòu)的范例，指出我們教師應(yīng)該多多善于思考，創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題，引發(fā)學(xué)生通過核心知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行深度思考，發(fā)展學(xué)生的高階思維，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　楊秋蘭老師將自己的讀書體會與電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀看收獲結(jié)合在一起，她認(rèn)為帶著溫度的知識，是體驗性的、情感性的、是最大程度還原知識本身面貌的知識。這樣的學(xué)習(xí)，才能在潛移默化中轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)，真正成為成長的養(yǎng)料。

　　黃燕卿老師在講述她的讀書心得時，主要從如何加工構(gòu)建教學(xué)材料的角度分享，她認(rèn)為在加工構(gòu)建教學(xué)材料時，注意讓學(xué)生體驗到過程性的發(fā)展，盡量創(chuàng)設(shè)情境,還原情境,讓學(xué)生體驗,積極主動地探究知識的結(jié)論。

　　隨后，科組長丁曉彤老師針對本次讀書分享會進(jìn)行總結(jié)和評價，她強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，并指出今后讀書分享會可以從自己感悟最深的一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行深度研討，這樣更能促進(jìn)思維火花的碰撞，于我們教研更有助益。

　　接著，丁曉彤和劉嬌嬌兩位老師進(jìn)行了模擬說課，丁老師的說課主要圍繞學(xué)生的實際生活進(jìn)行教學(xué)，劉老師則是挖掘教材內(nèi)容，著重進(jìn)行教法的說課。

　　最后，唐校長針對兩位老師的說課情況給出針對性建議，建議她們多模擬PPT展示構(gòu)建，讓自己的說課更有系統(tǒng)性和模塊化；蘇誼青老師則針對教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)給出建議，指出兩位老師可以多講一些重點(diǎn)內(nèi)容如何教授，讓自己的說課更具亮點(diǎn)。

　　為了更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，讓人人的數(shù)學(xué)能力得以發(fā)展，古一小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師立志深耕數(shù)學(xué)課堂，走向核心素養(yǎng)。