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聯(lián)盟科研，促進共同發(fā)展發(fā)布時間：2019-04-23 17:56     信息來源：本網站      瀏覽次數：32

　　一對一數字化環(huán)境下課堂教學是當下中山市七所小學共同研究的全國教育技術課題，在前期實踐研究中發(fā)現許多值得深入思考和探討的問題。為了進一步探討課堂教學中如何發(fā)揮好移動終端的輔助教學作用。2019年4月19日，在聯(lián)一小學多媒體室開展了小學信息技術教學研討暨全國教育技術課題一對一數字化環(huán)境下“七?！闭n堂展示交流活動。參與人員分別有聯(lián)片一組教學主管行政、聯(lián)片一組三年級語文和六年級數學老師、課題組成員以及坦洲鎮(zhèn)信息技術老師?；顒臃譃樗膫€板塊，內容豐富，過程詳實，富有啟迪性。

　　首先，是課例展示，課題組總負責人陳麗娥副校長，介紹了課題組的基本情況和課題取得的效果后，課題組的吳偉玲老師和吳釗和老師分別為我們展現了一節(jié)語文課和數學課。首先由吳偉玲老師執(zhí)教三年級的《火燒云》課文。吳老師從復習引入，引導學生理解火燒云的變化，同時讓學生讀寫結合，積累運用。吳老師發(fā)揮了一對一數字化的作用，調動學生的學習興趣，嘗試將常規(guī)課堂與創(chuàng)新課堂進行融合。吳釗和校長利用一對一平板復習六年級的幾何知識。通過直觀的動畫、微課，讓學生理解畫角度的方式，同時，通過學生做練習，發(fā)現學生的不足，及時糾錯達到復習的效果?！?/p>

　　接著是評課研討，首先上課老師分別對自己教學設計和反思進行說課，讓聽課老師清楚課堂的設計意圖。接著聽課老師分學科進行評課研討，語文科組認為在一對一數字化環(huán)境下開展語文教學是一種勇敢的嘗試，總體效果有突出，但仍需找到平衡點，在不失去學科特點的情況提高教學效果。數學科組認為這節(jié)數學課效果明顯突出，但是內容設計得相對較多，一對一數字化環(huán)境在數學課堂中運用非常高效。信息技術科組認為一對一數字化環(huán)境是未來教學的一種趨勢，但要充分利用還需努力探索。

　　電教站賈建榮老師指導課題的后續(xù)研究，賈老師希望課題組成員多上課、多實踐、多讓學生動腦筋。中山市教師進修學院吳寒冬老師指導本次的活動提出殷切希望，希望課題組成員能夠深入挖掘數字化工具的優(yōu)勢，并高效地融入到課堂教學當中?；顒幼詈?，由坦洲鎮(zhèn)信息教研員陳重權老師進行總結發(fā)言。陳老師希望全鎮(zhèn)的信息技術老師都應該注重學科融合，特別是信息技術與其他學科的融合，并鼓勵大家多去實踐，多做研究。課題組成員在同伴交流中互學共進，開闊視野，使得教師的教學、教研在集體的智慧中不斷成長。