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發(fā)布時(shí)間:2020-06-14 12:58:11
廣東省特級(jí)教師高艷玲到華特雅學(xué)校作課堂教學(xué)示范發(fā)布時(shí)間:2018-10-11 06:37 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):192
2018年10月10日上午,廣東省特級(jí)教師高艷玲應(yīng)邀來到坦洲華雅學(xué)校,給全體中小學(xué)數(shù)科教師進(jìn)行了課堂教學(xué)示范。高艷玲現(xiàn)任坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng),近年來,她憑借出色的工作成績(jī),先后被授予“中山市勞動(dòng)模范”、“中山市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“中山市優(yōu)秀教師”、“十佳感動(dòng)中山的人民教師”、“廣東三八紅旗手”、“南粵優(yōu)秀教師”、“廣東省特級(jí)教師”等稱號(hào),成為了坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)乃至整個(gè)中山的驕傲。
高艷玲老師當(dāng)節(jié)課教學(xué)的是初中三年級(jí)數(shù)學(xué)《幾何圖形的最大面積》,整節(jié)課包括回顧思考、合作交流、拓廣探索、方法歸納、課堂總結(jié)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、逐步推進(jìn),通過充分的師生互動(dòng)、生生互動(dòng),構(gòu)建了一個(gè)平等自由的對(duì)話平臺(tái),全班學(xué)生處于積極、活躍、自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂上,教師通過設(shè)置巧妙的數(shù)學(xué)情境和課堂問題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,學(xué)生在合作交流中充分地表達(dá)、爭(zhēng)辯,很好地鍛煉了創(chuàng)新思維能力,學(xué)生真正成為課堂的主體,積極參與到教與學(xué)的互動(dòng)過程中來,并在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的雙豐收。
高老師的課堂數(shù)學(xué)味濃厚而又趣味盎然,她那獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),精益求精的教學(xué)語言,充滿思辨的師生問答,以及啟發(fā)思維的教學(xué)手段,讓全體聽課老師領(lǐng)略到了一節(jié)充滿智慧的數(shù)學(xué)課堂。大家紛紛表示,這節(jié)示范課讓自己深受啟發(fā),通過觀察、領(lǐng)悟、提煉名師的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)今后怎樣更好地開展課堂教學(xué)改革,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,打造高效課堂,方向更加明確,思路更為明晰。
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