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　　9月5日下午，南朗鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心在云衢小學(xué)召開了全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)工作會議，具體布置了新學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)、具體任務(wù)、工作措施等。各中小學(xué)教學(xué)管理行政20余人參加了會議。

　　首先，由教育事務(wù)指導(dǎo)中心教研室主任黃嘉宏同志總結(jié)上學(xué)期中考和五年級統(tǒng)考的情況。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教學(xué)管理的中心工作，在南朗鎮(zhèn)黨委、政府的重視、關(guān)懷下，在各中小學(xué)教學(xué)管理行政的正確帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)教師不懈努力，無論是中考還是五年級的統(tǒng)考成績比上一學(xué)年都有長足進(jìn)步，黃主任希望新學(xué)年各位行政堅定目標(biāo)、上下一心、攻堅克難，力爭教學(xué)成績穩(wěn)中求進(jìn)，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)子。

　　對新學(xué)期的工作目標(biāo)，他強調(diào)新學(xué)年的工作方向是“推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展主題年”。在中山市第四屆名教師名校（園）長名班主任等榮譽評選中，南朗小學(xué)陳敏華副校長、中心幼兒園張亞林副園長分別入選綜合實踐活動、學(xué)前教育學(xué)科帶頭人公示名單， 9位教師入選中山市骨干教師公示名單，反映了南朗教師專業(yè)發(fā)展的意識和水平在不斷提高，要繼續(xù)深挖潛力，抓好隊伍建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。規(guī)范管理方面，要求嚴(yán)格遵守各級教育主管部門提出的規(guī)范辦學(xué)要求，落實課程計劃，確保開齊課程，開足課時。課堂管理方面，要努力向課堂要質(zhì)量，教學(xué)行政要學(xué)習(xí)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，開展隨堂聽課調(diào)研指導(dǎo)，以觀課評課的課例教學(xué)及其研討為主要途徑，通過校本教研促進(jìn)每一位教師的專業(yè)發(fā)展與進(jìn)步，要建立和完善開放每一個課堂的學(xué)校制度，建立和完善每學(xué)年每位教師開一次公開教學(xué)課例的制度。根據(jù)《中山市教育和體育局關(guān)于落實<中山市傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化實施方案>工作方案》，通過各種形式切實開展傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂。打造隊伍方面，要有目標(biāo)、有計劃地抓好校本研修，推進(jìn)校本教研實效化，多一些跟崗式、跟蹤式的較系統(tǒng)性和系列化的培訓(xùn)。本學(xué)期將開展“全員練兵”，舉行南朗鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)大比武比賽和中小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)比賽，將組建“南朗寫作組”，通過搭建多樣化平臺促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。課題管理方面，鼓勵教師做好2020年市課題立項的前期思考，做好2018年市立項課題中期檢查準(zhǔn)備。

　　接著，教育事務(wù)指導(dǎo)中心嚴(yán)志文老師建議教學(xué)行政在新學(xué)期繼續(xù)做好三個“關(guān)注”：一是關(guān)注教學(xué)常規(guī)：制定好本學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和計劃，完善落實集體備課制度，定期檢查教師作業(yè)布置和批改情況，做好教學(xué)的過程跟蹤；二是關(guān)注課堂:教學(xué)管理行政要經(jīng)常深入課堂，多與教師交流，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、樹立正確的“課堂觀”、“課程觀”，提高課堂效率；三是關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展：教師發(fā)展——發(fā)展學(xué)生——提高質(zhì)量——發(fā)展學(xué)校，教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，每所學(xué)校都是教師專業(yè)成長的大舞臺，教學(xué)行政要積極動員、創(chuàng)設(shè)條件鼓勵教師參加各項教學(xué)比賽，撰寫專業(yè)論文等。最后，李嵐老師對本學(xué)期中小學(xué)藝術(shù)方面的活動，做了工作布置。

　　會議最后黃主任對教學(xué)行政提出了三方面要求：一是堅定目標(biāo)，樹立明確目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向；二是抓住重點，樹立質(zhì)量意識，加強團(tuán)隊建設(shè)；三是提升素養(yǎng)，行政自身要有專業(yè)發(fā)展的意識和目標(biāo)，多閱讀管理書籍和專業(yè)書刊，多思多寫，提升專業(yè)引領(lǐng)能力。