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升平小學以研促教，精品課程研究再出發(fā)！發(fā)布時間：2018-11-06 12:53     信息來源：本網站      瀏覽次數(shù)：6

　　升平小學語文科組“自主合作，靈動高效”暨精品課程研磨課堂教學大比武活動持續(xù)進行中。11月5日下午，陳碧紅老師在三（6）班以《我們眼中的繽紛世界》執(zhí)教了一節(jié)精彩的習作指導課。

　　上課伊始，陳老師首先以一連串的圖片激發(fā)學生的觀察興趣，通過談話導入課堂：只要我們留心觀察，有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處都是美，生活中處處都是繽紛的世界。她用生活中最平常不過的事情與場景，告訴孩子們：只要我們能做到留心觀察，我們一樣會有很多新的發(fā)現(xiàn)，很多有趣的發(fā)現(xiàn)。

　　緊接著，她向學生提出了本節(jié)課的習作要求：1。把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來；2。寫完后，把你認為寫得好的部分讀給小組同學聽，展示你的觀察所得；3。習作交流之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學分享心得。通過分析講解讓學生明確要求，引導學生交流分享最想分享的事物。以《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》、《搭船的鳥》、《我家的小狗》等習作例文的片段繼續(xù)探討怎樣做到細致觀察，讓孩子們學會觀察的技巧：調動多種感官、注意事物場景的變化、把觀察和想象結合起來，并對學生進行寫作方法的指導，運用觀察的方法把觀察所得寫下來。學生完成習作后，緊接著展示達到要求的習作，引導學生觀察細致的優(yōu)點，把不達要求的習作讓學生評價如何修改并總結出現(xiàn)的問題，讓學生自己修改、同桌互相評價修改，通過讓學生小組分享展示自己習作內容，分享最近觀察所得，培養(yǎng)學生觀察的習慣。最后以教師的總結結束課堂的教學。

　　這節(jié)習作指導課，課堂設計的出發(fā)點緊扣本單元“細致觀察”的主題，以打磨精品課程為主導，讓學生學會觀察、掌握觀察技巧，并能夠把觀察所得寫下來，展現(xiàn)了一堂充滿活力、靈動而高效的語文習作指導課。