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明得失，抓細節(jié)
小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學字理識字教學課題組召開課題研究會議發(fā)布時間：2019-03-15 16:11     信息來源：本網站      瀏覽次數：16

　　3月14日，小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學集中校內市鎮(zhèn)課題主持人以及相關研究成員，召開了2018-2019學年下學期的科研工作會議，傳達了學校對于課題工作的指導精神。為了更好地落實該精神，切實落實課題研究工作，小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學的字理識字教學課題組在3月15日召開了本學期第一次科研會議。該課題主持人盧妙鳳老師以及其課題組的相關成員參加了本會議，就課題實施的相關內容進行了細致的討論。

　　在會議上，首先由該課題的主持人盧妙鳳老師指出上學期研究工作中值得肯定的地方——能夠結合班級文化建設營造漢字字理知識識字氛圍，積極開展社團活動、鼓勵學生進行漢字畫創(chuàng)作。同時，盧老師指出上學期課題工作遇到了較多困惑——微課《古字今用——給低年級的100字說字理》的開發(fā)遇到較大的阻礙，漢字畫的創(chuàng)作還不夠系統(tǒng)、明確。緊接著，課題組的成員們就這兩個困惑進行討論，大家各抒己見，獻計獻策。經過一番討論，課題組的成員們找到了解決問題的辦法。在微課的開發(fā)中，先在部編版語文一、二年級的教材中選好要進行字理知識講解的漢字，然后結合低年級學生的心里發(fā)展特征以及識字教學的規(guī)律，設計出難度適中的漢字字理知識課件，制作成微課，并運用到識字教學課堂中去，提高識字教學趣味性，同時檢驗該微課的效果，以便及時對微課進行修正和完善。在漢字畫的創(chuàng)作中，主要以“玩轉漢字”社團為陣地，負責老師切實上好每周一節(jié)的字理識字課，做到有主題、有內容、有實踐，鼓勵學生結合漢字構形、演變等知識進行大膽的想象，創(chuàng)作漢字畫。最后，本次課題研究會議商討、議定了本學期的研究計劃，并且對研究工作進行了具體分工。

　　“凡事預則立，不預則廢”，工作有了明確的目標、計劃，便是好的開頭，希望小欖鎮(zhèn)西區(qū)小學字理識字教學課題組的主持人能夠帶領課題組成員一起落實計劃內容，排除困難，收獲滿滿。