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發(fā)布時間:2020-05-06 20:16:12
吳楚炫 發(fā)表時間:2017-11-13 點擊次數(shù):
一、以”養(yǎng)成教育“”藝術(shù)教育“為特色
養(yǎng)成教育
指思媛幼兒園長期開展的,以培養(yǎng)幼兒成為擁有良好生活行為、學習等習慣的研究與教學活動的全過程。養(yǎng)成教育表達了思媛幼兒園教育理念的核心價值。
養(yǎng)成教育其實質(zhì)就是關(guān)于”做人“”做事“的教育,也是培養(yǎng)幼兒為人的正確態(tài)度和品格,而優(yōu)良的品格來自于”好習慣“。開展養(yǎng)成教育能夠給予幼兒人生中做人做事最初的、正面的感受與認知,將影響幼兒的潛意識。我們認為將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律,就是一種好習慣。將不良的行為滲透到細節(jié)中,這就是壞習慣。我們堅信,好習慣能幫助幼兒更健康的成長,能推動她們變得越來越優(yōu)秀。培養(yǎng)好習慣是幼兒園教育的中心任務(wù),是幼兒園贈與孩子最珍貴的人生禮物。好習慣是幼兒幸福人生的DNA,我們?yōu)槊恳粋€擁有好習慣的幼兒感到驕傲。
藝術(shù)教育
美的熏陶是促進幼兒身心健康發(fā)展的有效途徑。藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的語言。為了引導幼兒接觸更多美好的事物、豐富她們的感性經(jīng)驗和情感體驗,從而感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力,我們堅持用藝術(shù)教育陶冶幼兒性情,培養(yǎng)幼兒良好的思想品質(zhì);用藝術(shù)教育啟迪幼兒智慧,提高和發(fā)展他們的探索與創(chuàng)新思維;用藝術(shù)教育發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)他們的合作意識。我們相信,當幼兒良好的習慣與藝術(shù)情感相結(jié)合時,一定能形成她們最佳的思維方式和行為方式。
二、教育內(nèi)容
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)是全面的、具有啟蒙性的,可以相對劃分為”語言“”科學“”社會“”健康“”藝術(shù)“五大領(lǐng)域。各領(lǐng)域內(nèi)容應(yīng)相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、知識、能力等多方面的共同發(fā)展。
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