聯(lián)系人：舒工
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地址：廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)烏石村萬里路2號16卡首層
東莞市東城朝盛學校是由廣東莞美教育集團于2016年9月投資興辦，經東莞市教育局批準設立的一所九年一貫制高端民辦學校。學校位于東城桑園社區(qū)，占地4.3萬平方米，建筑面積3.8萬平方米，校園布局合理，優(yōu)美典雅。
學校按國家一級學校標準配套建設，有學術報告廳、微機室、圖書室、美術室、書法室、音樂室、科技室、實驗室等功能室，有籃球場、羽毛球場、田徑場等運動場地，設施設備齊全，功能完善。
學校以馬克思主義關于人的全面發(fā)展思想、多元智能理論和建構主義學習理論等為指導，遵循少年兒童成長規(guī)律和教育規(guī)律，秉承莞美教育集團先進辦學理念和成功管理經驗，依托松山湖實驗（小學）教育集團名師團隊專業(yè)支持，堅持“以人為本，和諧共生；多元發(fā)展，人人成才”辦學理念，以“培養(yǎng)擔當中華民族復興大任的新時代公民”為辦學宗旨，以“學生開心、教師順心、家長安心、社區(qū)同心、社會放心”為辦學愿景，以“仁愛至善，樂學求真”為學校校訓，以學校和社區(qū)（工業(yè)園區(qū)）教育環(huán)境為依托，整合包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技、體育健身、器樂藝術等各類區(qū)域教育資源，融合國家、地方、校本課程，通過文化引領、課程建設、課堂教學、活動育人、學校管理、社會實踐、家校社協(xié)同等渠道，全面提升學生的人格品質和綜合能力，逐步把學校建設成為一所能更好地助推學生多元發(fā)展的高質量、有特色、現(xiàn)代化學校。
核心文化
辦學理念——以人為本，和諧共生；多元發(fā)展，人人成才。
辦學愿景——學生開心、教師舒心、家長安心、社區(qū)同心、社會放心的高質量、有特色、現(xiàn)代化學校。
培養(yǎng)目標——培養(yǎng)擔當中華民族復興大任的新時代公民。
學校校徽——雙手托起噴薄欲出的一輪朝日
釋義：整個?；沼晌淖趾蛨D案兩部分構成，文字即學校的中文和英文名稱，圖案由手形書、太陽和七彩光束構成，意為“雙手托起噴薄欲出的一輪朝日”。語出毛澤東《星星之火，可以燎原》：“它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日?！奔扔魇局瑢W們在少年兒童年時期茁壯成長，也表達著學校、家庭、社會共同攜手為同學們創(chuàng)造陽光、和諧、多彩的美好教育愿景。
學校校訓——仁愛至善，樂學求真。
釋義：
仁愛：寬仁慈愛；愛護、同情的感情，同理心。語出《淮南子·修務訓》:“堯立孝慈仁愛，使民如子弟?！薄睹献印るx婁下》:“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”
至善：人的道德修養(yǎng)所能達到的最高境界。語出《禮記·大學》:“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄独献印?“上善若水，水善利萬物而不爭?！?《大學問》:“天命之性，粹然至善，其靈昭不昧者，此其至善之發(fā)見，是乃明德之本體?！?nbsp;
樂學：樂在其中的一種學習境界。學習有三種不同的境界：知道——喜歡——樂在其中。語出《論語·雍也第六》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/span>
求真：探求事物發(fā)展真理和客觀規(guī)律；學做誠實、守信、覺悟之人。真：真理、人道、天道、自然之道。語出愛因斯坦“對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一?！碧招兄秳?chuàng)造的兒童教育》：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！?/span>
校風——民主、科學、文明、和諧。
學風——自主、合作、探究、好學。
教風——愛崗、愛生、勤業(yè)、精業(yè)。
辦學特色——多元教育
“多元教育”課程目標：學校依據國家教育方針和學校既定人才培養(yǎng)目標，確立“十個一”學生核心素養(yǎng)課程目標，即：一流好品行，一生好習慣，一身好體魄，一種探究精神，一些儒雅氣質；一手規(guī)范漢字，一副伶俐口才，一項運動技能，一樣器樂藝術，一門興趣愛好。前“五個一”是每個學生必須具備的基礎素養(yǎng)目標；后“五個一”中，不同的學生可以有所側重，是個性化的發(fā)展素養(yǎng)目標，允許學生自我設定特殊的發(fā)展目標?！笆畟€一”素養(yǎng)目標共同落實義務教育階段學生“自信、仁愛、樂學、健康”的價值取向，完成學校“培養(yǎng)擔當中華民族復興大任的新時代公民”使命，實現(xiàn)學?！岸嘣l(fā)展，人人成才”辦學理念。
朝盛學?！岸嘣逃迸囵B(yǎng)目標圖
“多元教育”課程體系：學?！岸嘣逃鞭k學特色以“多元課程”體系為支撐，其課程開發(fā)和實施的基本原則是“二合三化”，即“國家課程和校本課程融合，長課時與短課時結合；國家課程校本化實施，校本課程多元化開發(fā)，多元課程特色化元素”。
朝盛學校多元課程體系結構圖
六門特色課程：
特色課程一：朝朝誦讀——腹蘊詩書
學校創(chuàng)造性地開設晨誦短課程，讓孩子伴著晨曦的第一縷陽光，日有所誦。學生在每天20分鐘的朝誦課程里，誦讀中華經典詩文和英語美文，吸取中西文化精華，日積月累，沉淀知識，豐潤生命，厚積薄發(fā)。在不懈的堅持中養(yǎng)成愛讀書、常讀書、會讀書、讀好書的閱讀習慣。
特色課程二：天天午韻——沐浴藝術
學校結合國家音樂課程，以器樂教學推動音樂教學，開設午韻短課程。每天中午15分鐘，小學生學長笛，初中生學葫蘆絲，讓學生享受課堂器樂魅力，錘煉中西管樂演奏技巧，開發(fā)多元智能，塑造高雅氣質，沐浴藝術，快樂成長。
特色課程三：晚晚習字——寫字做人
學校配合國家語文教材，堅持“寫方方正正漢文字，做堂堂正正中國人”，開設晚習字短課程。每天傍晚15分鐘，借助“好字天天練”教學軟件，聽古韻寫漢字，“頭正、身直、臂開、足平”，正身臨摹，靜心寫字，習字做人，培養(yǎng)學生“規(guī)范、審慎、篤行、恒毅”之品性。
特色課程四：周周興趣拓展——張揚個性
學校創(chuàng)新課程設置，每周五下午第二三節(jié)課為學生興趣拓展長課程，內容涉及中華文化、國際理解、數(shù)學科創(chuàng)、運動健身、藝術修養(yǎng)等五大類社團活動，每年級開設20門左右課程供學生自主選修，以此激發(fā)學習興趣，開發(fā)學生潛能，開闊學生視野，發(fā)展學生特長，張揚學生個性。
特色課程五：陽光體育——健體健美
學校積極開展陽光體育教育，改進體育課程內容，增開校園籃球操課程內容，訓練學生健體健美方法和技巧；堅持每日晨練、陽光大課間等常規(guī)體育運動，保證每生每天身體鍛煉不少于一小時；舉行一年一度的趣味運動會和籃球聯(lián)賽，培養(yǎng)學生健體健美意識，塑造學生強健體魄。
特色課程六：公民素養(yǎng)教育——知行合一
學校根據寄宿制校園生活特點，倡導知行結一，踐行“以行為先，格物致和”，推行“每月一主題、每周一班會、每日一常規(guī)”系列知行教育活動，注重學生必需社會知識學習，必備生活技能訓練，良好習慣養(yǎng)成，以及正確人生態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，努力培育學生主動適應未來社會的基本公民素養(yǎng)。
