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發(fā)布時間：2020-07-10 23:09:17
為促進青年教師快速成長，提高青年教師課堂教學的高效性，為青年教師的專業(yè)成長構建一個互動的交流、學習、展示的平臺。6月11號與6月17日，南沙小學數(shù)學科組于階梯室舉行2019學年第二學期青年教師匯報課活動，本次活動分為兩個部分，先由梁鑫明、祝園園、胡卓軒、馮柳四位青年教師上匯報課，再由數(shù)學老師對四節(jié)課進行評課研課活動。南沙小學陳澤良校長以及全體數(shù)學科組的老師都參加了本次教研活動。
第一節(jié)課由梁鑫明老師上五年級下冊《確定位置》復習課。梁老師用海上救援隊拯救事故船的情景引入學習內容，并以此把確定位置的核心知識串聯(lián)起來，課堂上既充滿知識性又飽含趣味性。教學中以學生為主體，給予學生充分的動手動腦的時間，回顧了舊知，梳理了單元知識脈絡，課堂效果好。
第二節(jié)課是祝園園老師帶來的三年級下冊《認識分數(shù)》復習課。祝老師用通過平均分蘋果的生活情境引領學生回顧《認識分數(shù)》單元中的知識，并用思維導圖溝通知識間的聯(lián)系。祝老師非常關注學生的做和說，快速的問與答讓學生緊緊地跟進老師上課的步伐，充分調動學生的積極性，課堂氛圍活躍。
第三節(jié)匯報課由胡卓軒老師執(zhí)教四年級下冊的《優(yōu)化》一課。胡老師非常關注學生的動手操作能力，用學具讓學生模擬“沏茶”和“烙餅”，通過小組操作交流，讓學生感受理解“沏茶”過程中有些事可以同時做，“烙餅”時可以交替烙的優(yōu)化思想，在對比中總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學生不但學會節(jié)省時間方法，還鍛煉了思維能力，同時感受到數(shù)學的魅力。
第四節(jié)馮柳老師上了二年級下冊《認識角》。馮老師通過讓學生們自己找一找生活中的角、摸一摸角、畫一畫角、辨一辨角，從生活中的角到認識數(shù)學中的角，讓學生理解角的特征，最后通過闖關答題的形式，將課堂的氣氛推向高潮，本課教學設計符合學生年齡特點，層層遞進，取得了良好的教學效果。
課后，全體的數(shù)學教師進行了集體評課。每位老師都積極發(fā)言，各抒己見，分別從教學內容、教學方法、板書設計、教師儀態(tài)等等方面對四節(jié)課進行了評價，肯定了四位青年教師的教學效果，也給他們出了不少寶貴的建議。最后，陳校長對本次的匯報課進行點評，給年青老師們指明專業(yè)成長的方向，贊揚了數(shù)學科組濃郁的研究氛圍和數(shù)學老師們積極認真的教研態(tài)度，并希望全體數(shù)學科組教師繼續(xù)錘煉教育教學能力，不斷進步。
本次匯報課展示活動，促進了青年教師自我專業(yè)成長，提升了老師們的教研能力，加強了教師隊伍建設！
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