小組合作學習模式探究研討活動
————古二小學第九周語文科組科研活動報道

　　10月29日，為了落實課改的要求，在教育教學上大力推行適合小學語文課堂的小組合作模式，結(jié)合古二小學以及各自班級的實際情況，研究探討小組合作學習的模式，利用周四下午語文科組科研活動時間，在三樓會議室，進行了一場別開生面的“小組合作”研討會。本次會議由科組長黃藝容老師主持，古二小學副校長袁潔云校長也參加了本次活動。

　　本次會議伊始，黃老師利用前幾天布置的“小組合作模式探究表”為范本，讓全體語文教師做到心中有數(shù)，并且在小組合作的過程中，設計了“5個小問題”的形式，用“任務驅(qū)動”的方式，開始了本次“小組合作”的研討會。緊接著，通過“古二小學語文小組合作學習模式初探”的表格，通過教師和學生兩個方面，從“課前——課中——課后”等多個環(huán)節(jié)，進行思考。再由上公開課的王倩老師和黃老師分別做了“小組合作匯報培訓”和“評價與激勵”兩個方面進行了經(jīng)驗分享，在此基礎(chǔ)上，由全體語文老師分成低、中、高年段的三個小組，圍繞“語文小組合作學習模式”為中心，開展教師的小組合作交流活動。最后，以年段為單位，進行交流分享談論的結(jié)果。匯報交流的教師們，低年級、高年級的教師們用派代表的形式分享成果，而中年級組的教師們則分工交流匯報。整個過程，教師們熱情高漲，圍繞交流的目標和主題，大膽抒發(fā)自己的創(chuàng)建小組合作的做法和難處，在小組間互相學習共同進步。在小組匯報結(jié)束后，袁校長做了總結(jié)，她提出小組合作學習的模式要根據(jù)年級設定不同的達成標準，并且契合本班的學情，努力突破語文課堂的重難點，努力構(gòu)建良好的小組合作模式，促進學生的語文學習。并且鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，不斷引領(lǐng)，在小組合作學習的研究上，形成良好合力，共同促進科組的成長。

　　通過本次別開生面的小組合作研討會活動，全體語文教師積極參與，在體驗和分享的過程中，真切體會學生在小組合作的亮點和難處，并為此集思廣益，群策群力，為了創(chuàng)建更好的小組合作模式而努力。相信，不斷通過語文科組的研討活動，以此作為實踐落實的方向，古二小學語文科組的小組合作學習定會更上一層樓！