曹二小學(xué)：“智慧”讓英語教學(xué)更生動
————曹二小學(xué)袁貴興老師公開課

　　6月18日，曹二小學(xué)袁貴興老師在三（2）班上研討課，曹二小學(xué)三年級英語老師聆聽了此次公開課。

　　本次英語公開課圍繞“智慧課堂”的中心展開。袁老師通過課前預(yù)習(xí)測評、課中隨堂測驗、課后輔導(dǎo)，以及小組討論、合作探究等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為課堂的中心，這樣老師可以準(zhǔn)確把握每個學(xué)生掌握知識的狀況，對學(xué)生有針對性的做出指導(dǎo)。

　　上課前，袁老師課前做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計了課件和板書，將簡單的故事課詮釋得生動活潑，充分展現(xiàn)了課堂智慧。課堂上，她從身邊的事例入手講解，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。整個教學(xué)過程中袁老師思路清晰，表達(dá)流暢，動作語言生動形象，課堂活動設(shè)計豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

　　課堂上，袁老師利用思維導(dǎo)圖的模式，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和發(fā)散思維，每一步的活動都能幫助學(xué)生扎實得積累知識，課堂條理清晰，脈絡(luò)分明，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。整節(jié)課的教與學(xué)的過程環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢，在豐富而又合理的教學(xué)中，學(xué)生既掌握了教學(xué)內(nèi)容，又提高了閱讀概括能力。

　　課后英語組的全體老師對此次公開課進(jìn)行了集體評析，各位老師積極發(fā)表自己的見解，極大地肯定了這堂公開課的可取之處，并針對這堂課提出了寶貴的建議，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗。