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　　12月20日下午4:50分，貴州省六盤水市天氣陰冷潮濕，但水城區(qū)第五小學六樓的會議室卻溫暖如春，學校全體老師齊聚在此，聆聽來自中山市阜沙鎮(zhèn)阜沙中心小學的支教教師徐淑萍關(guān)于信息工作2.0《提升信息技術(shù)，提高課堂效率》專題講座。

　　阜沙鎮(zhèn)阜沙中心小學是中山市信息技術(shù)提升工程試點校，實施信息提升工程一年來，積累了一定的經(jīng)驗，培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，借阜沙鎮(zhèn)阜沙中心小學徐淑萍老師到貴州省六盤水市水城區(qū)第五小學支教的契機，與該校結(jié)對成幫扶關(guān)系，通過信息技術(shù)提升工程2.0經(jīng)驗交流，技術(shù)專題講座，能力點學習過程指導，參加科組活動，個人技術(shù)輔導等，為六盤水市水城區(qū)第五小學的信息技術(shù)提升工程2.0的順利開展出一份力量。

　　在講座中，徐老師介紹了阜沙中心小學信息2.0工程的推進思路：基于校本——基于課堂——基于應用——注重創(chuàng)新——精準測評，面向教師：每個教師完成 3 個微能力學習，信息技術(shù)應用能力大幅提高，并在課堂上熟練運用，使教學容量增加，效率提高；面向?qū)W生：學生對學習興趣增加，學習方式改變，接受知識能力增強，成績提升；面向?qū)W校：提升全校整體信息化教學水平，提高學校整體信息化素養(yǎng)，學校信息化社會影響力提高，家長滿意度達到99%以上。學校在信息2.0工程的“三級管理策略”：由學?！平M——教師三級管理，層層推進、互幫互促、共同有效完成信息2.0工程的培訓學習。

　　徐老師也談了她個人學習信息工程2.0后的體會，她說教師一定要有終生學習的意識，要活到老，學到老，要有通過學習與時俱進的愿望；學習的過程可能耗時耗精力，但學成后會有“涅槃重生”的感覺，會大大提升個人的幸福感、綜合能力，會有效提高我們的課堂效果！