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發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 12:17:08
活力載德:載德小學(xué)到三鄉(xiāng)鎮(zhèn)東華學(xué)校送教交流活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2019-11-15 13:51 信息來(lái)源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為進(jìn)一步提升載德小學(xué)英語(yǔ)科組教師教研能力,同時(shí)充分發(fā)揮載德小學(xué)英語(yǔ)科組學(xué)科基地的輻射作用,2019年11月13日下午,載德小學(xué)英語(yǔ)科組到東華學(xué)校進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
第一環(huán)節(jié),載德小學(xué)張倩敏老師執(zhí)教的繪本課《Dear Zoo》。張老師以繪本《Dear Zoo》為載體,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)問(wèn)題的追問(wèn)發(fā)展學(xué)生的思維。張老師通過(guò)游戲等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,課堂氣氛輕松活潑。這節(jié)課得到了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
第二環(huán)節(jié),載德小學(xué)駱倩盈老師圍繞“基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的故事課教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行主題說(shuō)課,主要圍繞思維品質(zhì)中的“深刻性”、“靈活性”、“獨(dú)創(chuàng)性”這三個(gè)方面展開(kāi)。駱老師的說(shuō)課將理論和實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出、條理清晰、邏輯性強(qiáng)。駱老師的綜合素質(zhì)讓在座的老師們拍手稱贊。
第三環(huán)節(jié),載德小學(xué)彭伶俐副校長(zhǎng)進(jìn)行主題為“帶班是一門技術(shù)活---小學(xué)英語(yǔ)中年段常態(tài)教學(xué)的實(shí)踐和探索”的講座。彭伶俐副校長(zhǎng)圍繞“藏,常,嘗”這三個(gè)字,結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給在場(chǎng)的老師帶去多種切實(shí)有效的帶班方法。彭伶俐副校長(zhǎng)這些新穎獨(dú)特的方法讓老師們眼前一亮,受益匪淺。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)由東華學(xué)校何傳偉主任進(jìn)行總結(jié)。他高度肯定彭伶俐副校長(zhǎng)的教學(xué)方法,表示老師應(yīng)該上好常態(tài)課,注重常態(tài)課的質(zhì)量。老師應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,努力創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生去參與到課堂中,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
本次活動(dòng)通過(guò)上課觀摩、主題說(shuō)課和專家講座的形式,讓每一位老師都收獲滿滿,讓老師們更懂得如何扎根課堂,進(jìn)一步提升課堂的質(zhì)量。
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