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發(fā)布時間：2019-09-02 08:38:10
秉承自覺學習，主動學習，終生學習的理念，把學習作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，五桂山教育行政干部暨骨干教師課程領導高級研修班進入第四天的學習培訓。
8月24日上午，華東師范大學教育學部教育系副教授王建軍以《學校變革背景下的教師專業(yè)發(fā)展》為題拉開了上午講座的帷幕。王教授從當代教師為何需要謀求持續(xù)專業(yè)發(fā)展，當今教師需要什么的專業(yè)素養(yǎng)及如何提高專業(yè)發(fā)展的實效這三個方面剖析教育變革與教師專業(yè)發(fā)展方向。王教授指出：與古代和近代的教育相比，現在的教育發(fā)生了很大的變化，社會與教育發(fā)展對教師及其素養(yǎng)提出了新要求，教師要利用現有專業(yè)發(fā)展途徑，促進有效的個人發(fā)展，唯有如此，這樣才能跟上改革的步伐。王教授風趣的語言，加上形象生動的類比，讓學員們興趣盎然，使學員們對自己的專業(yè)發(fā)展有了更深層的理解和思考。
下午，以《堅守道德底線的教育》為題的專題講座，由華東師范大學教育學原理專業(yè)副教授黃向陽主講。長期深入德育課題研究的黃教授具備豐富的教學實踐經驗，黃教授首先向學員們展示了教例《別人進步我高興》。通過案例分析，強調了學校道德教育的原則：讓學生守住道德的最低要求，底線之上則不強求。同時，黃教授也強調了教育工作者的道德底線：堅守教師的職業(yè)的道德。黃教授的講座貼近教學，提供的案例真實具體，引起學員們的共鳴，讓學員們獲益良多。
通過今天的學習，學員們紛紛感言:教授們的講座理念鮮明，亮點突出，許多舉措與經驗都值得借鑒，日后要將所學到的新理念與自身及學校的實際情況結合起來，做一個有一定理論基礎、有較高專業(yè)素養(yǎng)的教師。
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